Unit2 ShoppingLesson3 Have fun教学设计一、教学目标1、语言知识目标： （1）学习运用有关食物话题单词。 （2）能用所学句型学会表达自己和别人的所有及所需。 （3）能阅读并理解文章的大意。 （4）能在听、说、玩的活动中询问和说明价格。2、语言技能目标： （1）能听懂故事并根据问题做出相应的回答。 （2）能够正确的运用have, need写句子。 （3）能指认、说出100以内非整十的数字。3、情感态度目标： （1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。 （2）通过听做、说唱、玩演、读写等活动的设计，使学生在玩中学，在语言交际活动中，培养学生合作精神。 （3）能分角色表演故事人物对话。4、学习策略目标： （1）通过课堂各种活动，学生学会自学，并逐步培养用英语思考的能力。 （2）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生学会与他人交流与合作并养成良好的学习习惯； （3）在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意； 5、文化意识目标：通过对比了解中国和西方不同的处事方法和态度。 二、教学重点 1．在游戏中运用100以内的数字。 2．表演或朗读故事人物对话。 三、教学难点


引导学生读算式，说出答案。 （4）
把学生分成四人小组，在小组中玩游戏。一个学生出算式，其他三人听题目算出
结果。 （5）
最后可以组织几轮全班竞赛，一个学生说算式，其他学生抢答。 Show Time （2）教师
把故事中部分图片打乱顺序，让学生回忆故事内容并给图片排序。 （2）让学生回
忆每个场景中的人物对话，教师说问句，让学生根据图片和问句
补全人物对话。 （3）播放故事动
画，学生跟读人物对话。 （4）
把学生分成小组，让学生在小组中选择喜欢的角色进行表演。 （5）学生分成
小组练习、表演。提醒学生注意模仿人物的语音和语调，鼓励
100以内非整十数字的构词规律。 四、教具准备 课件、音频。数字卡片。 五、教学建议 Get Ready （1）播放本单元歌曲，学生边跟唱边用手势表示数字。 （2）做“听数字、做手势”的游戏。教师说出一个数字，让学生用手势表示相应的数字。提醒学生两只手可以分别表示数字的十位和个位 Listen and Check （1）呈现教材的图片，让学生说一说这些商品的名称，并猜—猜价格。 （2）告诉学生接下来下来听录音。放一遍录音，让学生完整听一遍并指出商品的价格。 （3）再放录音，让学生给每件商品选出正确的价格。 （4）放录音，每次放一句，可以让学生重复录音内容，全班一起核对答案。 Game Time （1）任意写几个100以内的数字，让学生读一读。 （2）告诉学生接下来玩一个游戏。在黑板上写两个数字的加法算式，示范朗读，让学生计算并说出答案。 （3）出几道两位数的加法题，注意得数不要超过100。


时用自己的话。可以叫几组学生在全班表演。 Uncle Booky’s Blackboard （1）教师
引导学生回忆、归纳故事中出现的句型。拿出故事中出现的玩具卡片，让学生回
忆玩具的价格。 （2）教师
把询问和说明物品价格的句子写在黑板上，示范朗读。 （3）让学生准备两
到三个文具，在小组中问价格、说价格。
学生表演