Unit 10 Mocky’s StoreLesson 2 Can I have the blue one,please? 教学设计教材分析 本课的教学目的是训练学生的英语听力、理解力及表演力并培养他们的英语学习兴趣，提高他们的学习积极性。 学情分析 1．学生学习英语故事的积极性高，接受新知识较快，但在课堂上能够积极表达的学生数不多。 2．学生认知障碍点：在拓展活动中，学生综合运用语言能力较差。教学目标 1. 能结合插图读懂故事主要内容，理清故事情节; 2. 能模仿、准确朗读故事人物对话; 3. 能在购物情景中说明自己想要什么; 4. 能理解歌曲内容，演唱歌曲. 5. 通过故事中Mocky 为保护熊猫筹款等情节，培养孩子保护动物，积极参加公益活动的意识。 教学重难点 1. 借助插图理解故事内容，准确朗读人物对话; 2.运用形容词blue, red, new, old, long, short具体说明、区分日常物品。 教学过程 一．Warming Up 1.游戏：I do，you guess（我比划，你来猜动作）回顾一些动词。 2.出示歌曲，带孩子一起做韵律操回顾句型“what are you doing？”导入新课。 二．New lesson Listen and read。 （1）课前热身游戏导入课文图片9，学习单词sell，并引出故事，出示图片7、8，guess：who is buying things？


（2）听课文录音，了解课文主要内容，回答以下三个问题。1、What does Bobby want？ A.a storybook B.a clock C.a schoolbag 2、Can Mocky sell things？（Mocky 能卖那些东西吗？） A.Yes B.No.He can't sell those things.They are Uncle Booky's things.3、Why does Mocky want to sell things?（Mocky为什么想卖这些东西？） A.He wants to help pandas. B.He wants to help rabbits. （3）解决问题1，学习单词storybook，schoolbag指导句子朗读书写。 （4）解决问题2、3，培养保护珍稀动物的意识。 （5）再次播放故事，跟读故事。 （6）小组内练习对话，表演。 （7）班级内展演，评价。 2.Talk together. （1）呈现情景，跟读对话。 （2）班级内练习，展示。 三. Let’s sing. 四．课堂检测。 在白板上出示练习题，当堂检测。 五．Homework 和同学一起表演课文。 六．板书设计 Unit10 Mocky’s Store Lesson 2 Can I have the blue one,please? A:I want a storybook ，can I have the blue one？ schoolbag new .........


..... B：sure，Here you are。