Unit 9 NumbersLesson5 Have a try教学目标 1、能听懂、认读英语数字1-5的数字单词 2、培养学生用英语交流的意识； 3、形成敢于开口，模仿和创造对话的自信心； 4、养成自觉整理学习用具的好习惯。 教学重点：掌握数字1-5的英文单词 教学难点：运用英语询问某样东西的数量，以及对情境进行模仿与创新。 教学方法 1、运用“歌曲”引入，创设情境让学生在情景中学语言、运用语言。 2、师生互动、小组合作学习法。 教具准备 1、1-5数字卡 2、教学课件。 3、教学过程 （一）Warming-up. 1、Free talk: T: Hello boys and girls. S: Hello Ms Du T: Nice to meet your? S: Nice to meet you too1 日常的口语交谈，把学生自然轻松地带入课堂，和让学生把学过的一些日常口语用于实际的交际中 2、sing a song:营造英语环境，激活学生的英语思维。有效地提高学生对旧知识的回忆。 3、Guessing game : What’s this ?


放慢速度，精讲多练。总
之，要根据课堂出现的不同情况作出及时的反馈，形成师生之间和谐的学习氛
围，让每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。
(二) New words: 1-----5 1、用苹果引出数字：How many apples can you see？one. 2、用相同的方法教学数字单词one two three four five. (三) Let’s count and say (四）Let’s practice 1、唱拍手歌 2、用手指动作来表示one-five. 3、找同学上讲台来组成one-five. 4、用卡片展示1-5，让学生根据要求找出所要找到的卡片。Show one and five等等 在活动中让学生自己练习单词，可增强学生的成就感，并且加深记忆。 （五）拓展练习 1、出示一些加法算式，让学生用英语表达 2、出示一些电话号码，让学生用英语表达 3、出示日常生活中常的一些数字常识：120 急救电话；110匪警电话。要求学生用英语说出这些数字并记住他们的作用。 （六）作业练习 1.Read and remember the numbers(读并记住这些数字） 2.在家长的培同下，说出自己家庭成员的电话号码 能用英语说出生活中见到的英语数字。 教学反思教学活动是一种师生共同参与的双边活动，是一个人际交往的过程。教师在课堂上传播知识，进行技能训练时，总是伴随着一种影响学生情绪的感情交流。调节学生情绪，把握课堂节奏，沟通师生感情都离不开教师在课堂教学中的反溃当发现学生疲倦时，可穿插一些趣味性强的东西以活跃课堂气氛；当发现多数学生对所学内容漫不经心时，则要加快课堂教学节奏，增加教学密度；当学生表情为茫然不解时，要