Unit8 MusicLesson 2 Let’s Practice教材分析 本单元的主题是music，故事内容和音乐与乐器演奏有关，表现的是学生的课余文化活动。故事讲述的是Ken, Ann和David为参加音乐会进行排练，但是在音乐会当晚出现了紧急情况，David因病不能参加演出，最后Mocky充当鼓手才使演出顺利进行。故事通过呈现音乐会的海报及Ken等人进行排练的情境，展现了故事的情境、明确了音乐会尚未发生，有助于学生理解用will说明未来的情况与事情的用法。 学情分析 通过上节课的学习，学生对故事内容有了一定的理解，初步认识了相关的乐器：guitar，flute，piano，drums，为本节课的对话练习作了一定铺垫。但是六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 设计意图 通过创设情景，由旧知引入新知，进一步培养学生的听读能力。并通过游戏练习来熟悉句型。通过师生互动，生生互动，提高学生参与课堂的热情，让每位学生都在原有基础上有所发展 。 教学目标 1、能指认、说出与音乐、乐器相关的词汇:concert，music，piano，violin，flute，guitar，drum等； 2、能用What will you do? Will you…?询问别人将要干什么并做出回答3、能结合插图，认读故事叙述文本，回忆故事主要内容；4、能跟随录音演唱歌曲。 教学重难点 1、用What will you do? Will you…?询问别人将要干什么，并作出肯定或否


诉学生接下来他们要扮演乐队中的成员。让学生看这一板块的图。 (2)结合插图告
诉学生明天将有一场音乐会，让学生猜一猜男孩将演奏什么乐器。 2、学习词汇 (1)采
用问答方式引导学生猜测。 T: Will he play the violin? (2)结合猜
测，呈现短语play the flute/play the violin/play the guitar/play the piano/play the drums. (3)播
放对话录音，提示答案。让学生指读，跟读。 3、练习
运用 (1)播
放录音，让学生听，指插图、模仿。 (2)教师在
黑板上呈现对话中的What will you play at the concert? Will you play the …?的句
式，学生两人一组练习对话，一人询问，另一人扮演大图中
的一个乐器演奏者做出肯定或否定的回答。 (3)学生两人一
组，拿出本单元的单词卡片。其中一名学生抽一张卡片，另外一名学生猜。
定的回答。2、指认、说出与音乐、乐器相关的词汇。 教学准备 教师：课件、电脑、单词卡片、光盘 学生：预习 教学过程 一、Get Ready 1、呈现第一课学习过的乐器的卡片，让学生说出相应的改进措施及个性设计乐器名称。 2、教师呈现乐器图片，让学生选择相应的教学卡片并回答教师提出的问题。 T:Flute. Who can play the flute? 3.让个别学生在全班面前做演奏各种乐器的动作，全班猜是什么乐器。 T: What can he play? 二、Learn to say 1、呈现情景 (1)告


、Match and say 1、
复习故事。教师提问，引导学生回忆故事主要内容。 T:Where/When will the concert be held? T: What will the children play at the concert? 2、学生
打开书默读故事，回顾故事主要内容。 3、分别呈现故事主要情节的图片，
采用教师提问，引导学生补全故事人物对话的方法回
顾故事。 4、让学生分别
朗读本模块的叙述文本。 5、教师呈现图1，让学生
看图找到相应的叙述文本内容。 6、用以上方
式复习图2、3、6、8的内容并找出相应的叙述文本。 7、学生
看书认读Match and say中给出的句子，然后将句子与对应的文本连线
。 四
、Let’s sing. 1、让学生
自己读歌词，结合插图理解歌曲大意，放录音，让学生完整地听一遍
歌曲，然后请学生说说歌曲大意。 2、
逐段播放录音，学生跟唱，边唱边模仿动作。 3、
给学生展示的机会。 教学
板书 Lesson 2 Let’s practice A:Will you play the violin at the concert? B:No, I won’t. A:What will you play at the concert? B:I will play the guitar.
S1:What will you play? Will you play the piano? S2: No, I won’t. 三