Unit 8 TimeLesson 2 Let's Practice教学目标 [来源:学_科_网] 1、 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner .2、 能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for … 3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Time for breakfast .Drink some milk . 教学重点 本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner 。 [来源:学,科,网]教学难点 [来源:学&科&网Z&X&X&K]1、What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for … 2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 教学方法 情景法、视听法、直接法、全身反应法。 教学步骤 1、热身 (1)数数1-10和10-1 (2)播放歌曲Ten little candles dance 设计意图：复习和本课有关的数字 ，唱歌曲让学生进入英语的学习氛围，提高学生的学习兴趣。 3、 新课呈现 (1)Let’s learn 老师做看表的动作，引出句子 What time is it? It’s…板书， 然后出现一系列的钟面操练此句型。 （2）PPT呈现吃早餐的图片和时间，教授单词breakfast并板书，并引出句子It’s time for …板书并操练。


同法教单词lunch dinner. (3) PPT呈现上英语课的图片，老师唱“ABC song”让学生猜what class? Ss:Chinese class? T:No Ss:English class?T:Yes,English class. 板书English class，教授短语并代入句型It’s time for …进行操练。 同法教授短语PE class和music class (4)play a game:火眼金睛 把学生分成AB两组，快速滑动单词卡片，让学生抢答，操练单词和短语。 [来源:学科网ZXXK]设计意图：呈现操练，把单词代入句子中操练，做到词不离句，句不离词。然后用游戏的方式进行操练，提高学习学习效率和学生学习英语的兴趣。。 (5)let’s do的教授借助于chant . Breakfast breakfast, drink some milk.Lunch lunch ,have some chicken. Dinner dinner ,eat some rice. PE class PE class ,jump and run. English class English class, read and write. Music class music class ,sing and dance. （6）Let’s do 先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。 设计意图：用chant的方式学习 Let’s do，用动作和说唱的方式学生更容易学习和接受。 3、Extension （1） play a game 老师做，学生猜，复习单词和短语(2)做练习题 连词组句 ① for, time, is, it, lunch (.) ②time, is, what, it (?) ③it, is, for, music, time, class (.) ④have, let's, chicken, some (.) 选出不同类的单词 ( ) ①A. English B. PE C. music D. lunch


( )②A. breakfast B. lunch C. dinner D. class ( )③A. chicken B. rice C. milk D. sing ( ) ④A. cake B. read C. sing D. write 设计意图：采用习题练习，做到听说读写结合。 4、homework ☆:一星级:会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写； [来源:Z#xx#k.Com]☆☆☆:三星级:能够在情景中运用句型What time is it? It’s …问答时间，并能在情景中恰当运用句型It’s time for … Time to … 描述是时候该做某事。 (你可以根据自己的实际情况任选一个做) 设计意图：分层作业模式，进行分层练习，不同基础的学生完成不同的作业，做到因材施教。