Unit 9 NumbersLesson1 How many birds are there?教学目标 1.能够说出数字one, two, three, four, five. 2.能够询问和说明物品的数量：How many…are there ？ There are / There is … 2.能够在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事。教学重点 1.理解并认读词汇：one, two, three, four, five, birds, eggs, flowers. 2.询问数量的句型： How many…are there ？ There are / There is… 教学难点 There are 和There is 的区分； 教学过程 一、Get Ready 教师播放歌曲Five Little Monkeys, 让学生欣赏。请学生关注里面的数字,引起他们的注意。 二、Learn to Say 1.教师用简笔画的形式教授学生学习新单词。 先画出一棵树，呈现出单词one。并引出There is one tree.让学生识记，练习。 再依次画出两只鸟，呈现出单词two & birds，并引出There are two birds.首次提问How many birds are there？引导学生尝试回答出来，及时给予学生鼓励。 用此方法依次学习three 、flowers、 four 、five、 eggs。并让学生能用How many ... are there? 进行提问，并做对话练习。 2. 巩固练习


做卡片小游戏。 根据主要内容做chant 练习。 学生齐做数的分解小练习。 三、 Listen and Match (1)先让学生看插图，说一说物品或动物的名称。指单词one - five ，让学生读一读，并用手指表示是几。(2) 教师播放录音，学生听，并将插图与数字的单词连起来。 (3)核对答案。 (4)教师提问，让学生说出相应物品的数量。 四、Listen and Read 1.导入故事 T : Look at this picture .Guess. How many birds are there ？2.学习故事 学生听录音，并回答以下问题。 How many birds are there ? How many eggs are there ? 3. 教师领读，学生跟读。 4. 学生挑选自己喜欢的角色朗读人物对话。 五、Practice学生根据自己身边的实物，做一个练习。 How many ... are there ? There is / are ... . 六、Homework 能用今天所学的重点句型做对话练习。七、教学后记: 同学们对于句型的掌握很熟练，对于单词都能够认读，总体学习效果还是比较好的。