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8 大家的“朋友”人教版道德与法治三年级下册


小小身子在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。 活动一：猜谜语找“朋友”




远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。




一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险。




…… “公共设施”


活动二：认识我们的“朋友” 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……


活动二：认识我们的“朋友” 这样的朋友在我们校园里、教室里有吗? 这样的朋友在我们小区里有吗? 这样的朋友在爷爷家的村子里有吗?


活动三：“朋友”作用我知道当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。


活动三：“朋友”作用我知道 当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”


活动三：“朋友”作用我知道 居住在这里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识，青年人喜欢听我讲科技致富的方法，孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与欢乐！


活动三：“朋友”作用我知道漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。


小组活动一：我为“朋友代言”。 可以在下列图片中选择，也可以自由选择一种公共设施。每人选择一个说给组内同学听。（可以说，也可以演）每小组推荐一人当众表演。 ……


提了，小主人在我身上乱
写乱画，好难受哇
……我的
日子也不好过，小
主人在我身上摇来晃
去，我的腿就快掉了。
小组活动二：看剧本，演一演桌椅的遭遇 喂，老兄，你怎么无精打采的？唉,别


体验”
手拿一个本子，右手拿一支笔， 在本子上书写一句话：“人类
啊，为什么要伤害
我呢？”“小
左


体验” 你有
什么感受？此刻
你想对桌椅说些什么？又
想对教室里的其它公用设施说些什么？
“小


四：我替“朋友”说说话 我喜欢人们
平时把我擦得干干净净。最不
喜欢有人在我身上乱写乱画，更不能忍受
在我身上乱蹦乱跳。
活动


四：我替“朋友”说说话 我
最怕调皮的小朋友用
弹弓或小石头来砸我！
活动


四：我替“朋友”说说话
活动


四：我替“朋友”说说话
活动


四：我替“朋友”说说话
活动


四：我替“朋友”说说话 我想
替 说说话：
活动


五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑
在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（ynὶ）井里。数十名消防官兵和热心群
众赶来，救援了很长时间，才
找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛
。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽
回的悲剧。
一天，


中华人民共和国治安管理处罚法》第三
十七条规定：盗窃、毁坏路面井盖、照明等公共设施的，
相长课堂中，教师是“学习的伙伴”“平等中的首席”在
处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重
相长课堂中，教师成就学生，学生成就教师师
生、生生合作交流，共同建构知识、发展能力、丰富生命体验、增进人生感悟，深度学习
的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元
在发生，教学相长在实现。 根据《
以下罚款。
“小知识”在


五：假如生活中没了这些“朋友” 故事：小
叮当的一天
活动


六：我为“朋友”做点啥 金点
子大比拼
活动


六：我为“朋友”做点啥 金点
子大比拼班级： 姓名：宣传标
语：
活动


六：我为“朋友”做点啥 公共设施用
处大公共设施用
处大，方便生活多亏它。路边
单车真方便，路灯照我晚回家。公园
长凳大家坐，瓜皮入箱路不滑。虽然他
们不说话，可是一心为大家。我
愿与它交朋友，真心真意爱护它。
活动


和回家的路上要注意安全
同学们来学校


和回家的路上要注意安全
同学们来学校