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观察与比较部编教科版科学二年级下册第二单元第三课


感觉器官


聚焦：利用感觉器官，我们来进行观察和比较，发现更多事物的不同之处。


找 不 同活动一


探 索比较下面的两幅图，找出5个不同点。


听音辨物活动二


探 索根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。


“利用听觉比较，第一次听到的声音 ，我判断是 。第二次听到的声音 ，我判断是 。


感觉器官 利用听觉和视觉比较，我们发现事物的不同，那利用感觉器官，我们还能做哪些比较呢？


排 排 序活动三


探 索往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。


小组合作分别量取2ml、5ml酱油倒入2号和3号烧杯中。观察颜色深浅并排序，把序号记录在活动手册中。


我的课堂活动记录排序理由 顺 序 颜 色 深 浅观 察 并 排 序日期： 4月10日321 “利用 视觉 比较，按照 颜色深浅 排序，我的排列顺序是 。


思考：还可以用什么方法排序，能用到哪些感觉器官？ “利用 比较，我可以按照 进行排序。


我的课堂活动记录 3杯饮用水中分别滴入了不同量的酱油，可以用多少种方法给它们排序？排序理由 顺 序颜 色 深 浅观 察 并 排 序日期： 4月10日气 味 味 道312咸 淡浓 淡


真假水果第四关


说一说把真水果挑出来，有哪些方法？


回 顾1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？颜色深浅声音轻重光滑粗糙软硬......气味味道多少声音大小............


科学殿堂，我来闯荡；智慧神眼，可分秋毫；听音断物，我的专长；隔空闻物，我最擅长；酸甜苦辣咸，样样能分辨；点滴触摸，定分真假。


谢谢您的聆听与指导！


同学们来学校和回家的路上要注意安全


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根