欢迎进入科学 课堂


一、聚焦生活仔细观察，记住这两种糖的特征。小麻花口水鱼


小麻花、口水鱼在哪里呢？ 有什么方法能够使我们尽快找到它们吗？


分类摆放


给物体分类怎样来分呢？


1.说说下列物体有些什么特征？2.我们可以怎样分？用什么标准来分类？二、给物体分类


3.让我们尝试来分一分吧！二、给物体分类


4.我们怎样方便记录呢？


1．同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类的？ 2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？我们还要将分类的标准细化三、交流研讨


2.利用今天分类的方法，整理你的书包。四、拓展延伸1.请你把下列同学分类，并说说你的理由。


生活中的分类：分类摆放方便找寻


生活中的分类：学习用品分类整理节省时间


生活中的分类：生活用品分类摆放，方便生活


生活中的分类：图书文件分类摆放，方便查找


软
件
分
类
方
便
使
用
生活中的分类：垃圾分类保护环境


同学们来学校和回家的路上要注意安全


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根