洪都小学 徐娟


回忆，交流•我们知道的静电现象。




活动一：体验静电现象•活动要求：•1用自己的方法快速的让物体带上静电。•2用带静电的物体去接近纸屑观察现象•3不要用手去触碰带上静电的部位。


你做到了吗？你是怎么做的。 •物体间的相互摩擦，有时会产生静电现象。•带静电的物体可以吸引像小纸屑这样的轻小物体。•静电存在于一切物质中。


：当带上静电的两个物体相互接近时，会有什么现象？•活动二：探究两个摩擦后带上静电的物体相互靠近会发生什么现象？


温馨提示：1 尽可能同时摩擦相互靠近的部位。2 摩擦悬挂的吸管的动作不要太大，尽可能的不要晃动吸管，小组不要触碰摩擦过的部位。3 根据实验记录单操作完成探究实验，观察摩擦后相互靠近的两物体的现象。多次操作，确保准确。


完成实验，填写实验记录单


带上静电的物体之间可能会产生吸引或排斥的现象。电荷有两种：正电荷+，负电荷-同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引


•物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。•当物体受到外界影响（摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电。


之前摩擦后吸起纸屑的梳子，现在还能和吸起纸屑吗？ 摩擦能使电荷发生转移，从而带上静电。但带静电的物体电荷不能持续流动。讨论：如何让电荷流动起来形成电流？思考


电流的形成 电流动力：电源电路：通路


导
导
线
线电 源
用电器


课堂总结：填写课堂记录单