三顾茅庐


必背字词拜谒 半晌 纶巾 迄无所就 鹤氅 末胄 愧赧 谬举 箪食壶浆必背句子一夜北风寒，万里彤云厚，长空雪乱飘，改尽江山旧；仰面观太虚，疑是玉龙斗，纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦。疑难问题积累课文中的优美词语，了解《三国演义》，把握整体内容。掌握文中刘备和诸葛亮的形象特征，探究领会人物精神品质。品味文章具有的独特人物语言。易错问题体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。学习路线图


1.快速识字词一、魔法背知识魔法记忆拜谒(yè)　 拱立(ɡǒnɡ)　半晌(shǎnɡ) 纶巾(ɡuān) 迄无所就(qì) 鹤氅(chǎnɡ) 末胄(zhòu) 愧赧(nǎn) 谬举(miù) 箪食壶浆(dān) 谒(yè)：一般常用的意思是拜见。另指说明，陈述，告发。还指名帖。“迄”与“讫”，音同形近，要注意区分：“迄”，半包围结构，有到、至，始终、（文言副词）终究、一直含义；“讫”，形声字，本意是指绝止、完毕，也指毕竟、终究。


们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护
和欢迎的情况。顿开
茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍
，立刻明白了某个道理记魔法。忆“如雷贯耳”要与”
震耳欲聋”区分开来： 震
耳欲聋,耳朵都快震聋了，形容声音很大。
2.轻松学词语一、魔法背知识如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大，也形容声音巨大。思贤如渴：比喻迫切地想寻求有才德的人。 箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他


乐疑是玉龙斗，纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦。 一夜北风寒，万里彤云厚，长空雪乱飘，改尽江山旧；仰面观太虚，背句子一、魔法背知识 点评
：环境和人物是互映衬相象特征的，人物的形可以借由环境凸显出
来。
3.快


背景：法一、魔作者简介背知识 罗
贯中（年1330年－约140约0），元末明初小说家。名本，字贯中，
号湖海散人，汉族，山西并州太原府人。罗贯中早年曾参与反元的起义斗争
。明朝建立之后，专心致力于文学创作。罗贯中编著的小说有《三国志通俗
演义》《隋唐志传》《残唐五代史演传》《三遂平妖传》等。其中《三国志通俗
演义》（又称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学
创作影响深远。罗贯中有多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《
赵太祖龙虎风云会》。
4.写作


背景一、：《三国演义》魔法背知识中国
古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名
为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），描写了从东汉末年到西晋初年
之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战
和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立
晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代
的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可
大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五
大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗
贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
4.写作


背景：文章背景
末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧
刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着
到礼物南阳卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐。他恰巧诸葛亮这天外出，刘备只
得失望地回去。不久，刘备又和关张冒着风雪大第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去
了。刘备留下一封信，表达自己对诸葛亮的佩敬和请他出来帮助自己挽救
国家危险局面的意思。过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备
再去请诸葛亮。刘备他俩第三次请诸葛亮。本课记
叙的便是刘备带着关羽、张飞第三次拜访诸葛亮的情景。一、魔法背知识4.写作
汉


疑全频道1.“三顾茅庐”是
什么意思？谁三顾茅庐？茅庐在哪里，里面住着谁？为什么
要三顾茅庐？怎样三顾茅庐的？结果怎样？ 答
疑：“三顾茅庐”是三
次拜访茅庐的意思，“顾”的意思是拜访。 刘备三顾茅庐，茅庐
在隆中，里面住着诸葛孔明。 刘备三
次拜访孔明，是为请他出山相助处境困难的自己，其根本目的是兴复汉室
，建功立业。刘备先拜访了孔明两次都未能得见，第三次终于请了到孔明出山。
二、答


疑全频道2. 用
自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。答
疑：起
因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见
着。 经
过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮
家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅
塞顿开。 结
果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水。
二、答


疑全频道3. 课文分
成哪几个部分？试概括每一部分的大意。答
疑： 第
一部分（①）：写第三次顾茅庐之前，关张持有不同态度，刘备力排众
议，决定前往。第二部
分（②③）：写刘备第三次拜谒诸葛亮得以成功遇见，诸葛亮隆中三分
天下，为其谋兴邦定国之策。第
三部分（④）：刘备拜请诸葛亮出山相助。
二、答


疑全频道4.在第
一部分中，作者通过什么方法来描写张飞的？张飞具有怎样的性格特征
？本文写张飞对表现刘备的性格特征有什么作用？答
疑： 通
过语言、神态描写的方法，表现张飞的粗暴和急躁。用张飞的粗暴和急躁
来衬托刘备求贤的真诚和谦恭。
二、答


疑全频道5.从
哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？答
疑：从刘备的动作（下马步行、等候、徐步而入等）、神态（拱立阶下），语言（
其时刘备已年过40，孔，刘备明才27却称孔明为“大贤”并称
“拜见”）可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
二、答


疑全频 6.道第3自
然段中诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？答
疑：曹操
占有天时，不能与之争锋。孙权
占有地利，可为援而不可图。刘备
占有人和，大业可成。天
下呈三足鼎立之势。
二、答


疑全频道7. 文章
主要写刘备与诸葛亮的见面，却多次写到张飞，这样写有什么作用呢？答
疑：文章
多次写张飞与刘备的对话，是通过写张飞的急躁、鲁莽来反衬刘备三顾茅庐的
耐心与诚心，表现刘备求贤若渴、礼贤下士的美好品质，突出了文章的中心。
二、答


疑全频道8. 分
组讨论探究：《三顾茅庐》故事经久不衰之秘答
疑：开放性试题，言之有理即可。①《三顾茅庐》的
情节在史书中仅有寥寥几笔，但在罗贯中笔下，这个故事
丰润起来，并随着《三国演义》的感染力一同为人熟知。 ②《三顾茅庐》的“
隆中对”部分，表现了诸葛亮之智，又因其类似于总纲内容，给人
深刻印象，因此经久不衰。③古代士人都有一个择贤主而事的梦，求贤若
渴也是贤君的表现，这正是士大夫乃至平民百姓的理想，因此传唱不衰。
二、答


错笔记本易错
点1.注意人物的出场艺术答
疑： 小说
创作对人物的正面刻画，是以人物的出场为起点的。优秀的古代小说
作家都非常重视人物的出场处理，力争人物一出场就能显示出自己的性格基调
，为作者刻画人物找到一个恰当的起点。 古代
小说中另一种常用的人物出场方法是：在人物正式出场前，层层烘托
，反复渲染。人物的特点在出场前的烘托、渲染中，东云现鳞，西云现
爪。 正式出场后，再通过对人物言行的描写，使人物的基本特点在虚实印证
中得到更鲜明的表现。
三、纠


错笔记本易错
点2.试分析本文鲜明的对比的运用。答
疑：①文中
写张飞和刘备对待诸葛亮截然不同的态度，刘备决定第三次到隆中，
张飞嚷着要用绳子捆来，刘备生气责备。这一对比突出了刘备对诸葛亮的
敬重。
②张飞与刘备是结拜兄弟，诸葛亮是一位与刘备素未谋面的草民，为了请
诸葛亮，刘备竟然斥责自己的结拜兄弟，可见刘备对诸葛亮的敬重。
③刘备“拱立阶下”、等了“半晌”“犹然侍立”，刘备是当时汉献帝的
叔父，是皇叔，是皇亲国戚，而诸葛亮是一介草民；当时刘备47岁，诸葛亮
只有27岁，一个是长辈，一个是晚辈。就这样，刘备“拱立阶下”、
等了“半晌”，从而刻画了刘备的诚心诚意、尊重人才的人物形象。
三、纠


错笔记本易错
点3.理解小说如此安排故事情节的作用。 答
疑：节选部分在故事情节安排上一波三折。第三次拜谒孔明，好不容易
遇到他在家里，没想到他还在睡觉，刘备只好等，孔明翻身以为是醒了，
没想到又侧身睡着了，起来后更衣又花掉一个时辰。这样千呼万唤孔明才
露出真容。曲折的故事，处处设置悬念，增加了故事的可读性。
三、纠


通中考站一、学习了本文
后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动
，请你参加。答
很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐