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3、观察与比较


游戏一比较下面的两幅图，找出5个不同点。


说2、它的什么特点，才能让你很快发现它的？1、我通过__________，发现了__________。
会
我


游戏二 猜一猜木 鱼小 鼓锣


猜到这是什么了吗? 你是怎么猜到的? 请说说理由。


我会说我通过________猜到，它是__________。因为我发现了__________。我通过耳朵听，听见的声音有_______的不同，可能是因为__________。可能用到的词汇：高低、大小、强弱、悦音、噪音、材料、 远近、轻重...


游戏三 我会排序比赛思考：1、三个瓶子中的液体，有什么变化？ 2、你是通过什么知道的？比赛要求：1、请小组用和瓶盖上一样的颜色卡片排序；2、按照由深到浅的顺序排序；3、并小组讨论怎样汇报？


我会说我通过 观察到，发现颜色深浅顺序是 。


还可以用什么方法排序？我们小组讨论后，想到了用__________的方法，也可以排序。我会说


把真水果挑出来，你有什么方法吗?


游戏4 找得快规则： 1、只能用手这种感官。 2、找到后就拿出来放在桌上，不能再放回袋子里。我们小组摸到了 感觉的东西，所以才认为它是 。我 会 说


思考比赛还有什么方法可以找到真水果？你有什么发现？ 比较：颜色形状大小轻重软硬光滑气味……比赛要求：1、小组内轻声交流，讨论完举手示意老师；2、小组选出一个代表全班汇报；3、用“我们还想用 的方法找真水果。因为 。”句式回答。




我的收获只有多种感官一起观察事物，才能得到更多的信息，从而更加接近实事。


活动要求：1、两个同学一组互相测试。2、测试中用力要轻。2、按照活动册中的表格顺序逐一测试。3、及时记录在表格中。小拓展


Thanks.


同学们来学校和回家的路上要注意安全


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根