欢迎进入科学 课堂


保持安静，开始上课！


认真观看神奇的魔术：不接触小车，老师可以用一根神奇的魔法棒让小车自己前进、后退。


你可以提出一个什么科学问题？这个问题你能帮助他解答吗？动脑筋想一想：


二年级下册科学宁夏银川市二十一小李凡第六课磁极间的相互作用


思考1当两个同样的条形磁铁相互靠近时，会有几种靠近方式呢？SNSNSNNSNSNSNSSNSNSN


思考2动手试一试，看看两个条形磁铁靠近时，你有什么感觉？吸引排斥①②


条形磁铁间的磁极相互作用认真倾听活动1要求，完成实验并填写活动记录表1。活动1轻声交流人人动手及时记录


活动记录表一活动1


我们的发现活动1SNSNNSSSNSSNNSSN我发现：当两个磁极相互靠近时——相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引


不同形状的磁铁磁极间的相互作用其他形状的磁铁也用同样的规律吗？活动2实验要求1、小组选择一组实验工具完成实验。2、按照活动1的靠近方法进行操作。3、每个实验重复3次，及时完成活动记录表2的填写。


活动记录表二活动2实验方法磁极间的相互作用N极与S极S极与N极N极与N极S极与S极


我们的发现活动2无论什么磁铁，磁极间的相互作用都表现出：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引


磁铁总能指示南北方向吗？


磁铁总能指示南北方向吗？小结 磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。


为什么磁铁能够指示南北方向？地理北极地理南极地磁南极地磁北极


利用课后的时间寻找一下含有磁铁的物品，你可以通过以下的方法来完成：（1）在生活中寻找、观察带有磁铁的小物品（2）运用网络查找相关资料 将你的发现记录在科学记录本上，并将找到的含有磁铁的小件物品带到下节课的课堂中展示。画写贴家庭作业


感谢您的聆听


同学们来学校和回家的路上要注意安全


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根