我多想去看看


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同学们， 让我们到北京旅游吧！


天安门鸟巢天坛长城北京


我多想去看看妈妈∕告诉我，沿着∕弯弯的∕小路，就能∕走出大山。遥远的∕北京城，有∕一座∕天安门，广场上∕升旗仪式∕非常壮观。我对∕妈妈说，我∕多想∕去看看，我∕多想∕去看看。


我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。


我会读妈妈告诉我，沿着弯弯的小路,就能走出大山。


我会读遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。


我会读我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看。


写身处新疆的我从妈妈口中了解了北京，渴望去看北京。


文中哪句话可以看出我特别想去北京看看？我多想去看看，我多想去看看。


我爱北京天安门，天安门上太阳升。伟大领袖毛主席，指引我们向前进。


爸爸告诉我，沿着宽宽的公路就会走出北京，遥远的新疆，有美丽的天山雪，山上盛开着洁白的雪莲，我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！


身处北京的我，从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的想法。


文中哪句话能看出我特别渴望去新疆？我多想去看看，我多想去看看


课文两个自然段的结尾都在重复，我多想去看看，从中你体会到了怎样的情感？


体会到了两个小朋友向往了了解外面世界的强烈感情。


第二自然段和第一自然段的我是不是同一个人？你是怎么知道的？不是同一个人。虽然作者是以第一人称我来表达儿童向往祖国大好河山的感情，但是第一自然段是以新疆小朋友的口吻写的，第二个自然段以北京小朋友写的，这两个自然段，分别是一位新疆的小朋友，一位北京的小朋友。


体会到了两个小朋友向往了了解外面世界的强烈感情。


我多想去看看爷爷告诉我，坐着和谐号，火车就能走出家乡，遥远的内蒙古有一望无际的大草原，我对爷爷说，我多想去看看，我多想去看看！


谈收获