一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画课件按住 Ctrl 键单击鼠标打开配套的教学视频动画全册播放目 录： 　　 一、开心的感觉1.开心的感觉真好（演唱）2.祝你快乐（听赏）3.幸福快车（听赏与活动）4.歌声与微笑（演唱）二、春之声1.春天的信使（演唱）2.春之声圆舞曲（听赏）3.樱花（演唱与吹一吹）三、红土地的歌1.浏阳河（演唱）2.洞庭鱼米乡（听赏）3.放风筝（听赏与活动）4.斑鸠调（听赏与跟唱）5.看灯（听赏）6.毛委员和我们在一起（演唱）四、大家园1.甜甜的大家园（演唱）2.闹元宵（听赏）3.五十六个民族（演唱）五、世纪之约1.世纪之约（音乐家故事）2.第三小提琴协奏曲（听赏）3.第十三随想曲（听赏）六、放飞希望1.驾着太阳，驾着月亮（演唱）2.配乐诗朗诵（活动）3.向未来出发（听赏与跟唱）七、粤桂飘香1.落水天（演唱与吹一吹）2.旱天雷（听赏）3.什么结子高又高（听赏与活动）4.槟榔树下摇网床（听赏与跟唱）5.壮乡春早（听赏）八、月光下的歌谣1.好月亮，你走得这样静悄悄（演唱）2.在银色的月光下（听赏）3.撒尼少年跳月来（演唱）4.碰碰对（活动）九、一支永远传唱的歌


熟悉各区的主旋律，了解
乐曲的基本结构。教
材重点：能用和谐统一、轻快、活泼的声音，有感情的演唱歌曲《开心的感觉真好》；感受《祝你快乐》音乐的
主旋律。教学
重点：合唱两声部的音准、和谐教学
准备：钢琴、光盘教学
过程：一、
组织上课 音乐礼仪二、
总结上学期的学习情况，并对本学期的学习提出要求 1、
总结上学期学生学习音乐的优点，存在的问题 2、
本学期上课的竖笛要求 的学习 评价机制（学期期评） 小组合作的分组等 三、新课学
习 1、声音
练1 A 唱=c→1=E 4.1 4 5 |6 - - |5.4 3 4 |5 - -‖ lu lu mi mi 要求
：呼吸比较深入，注意控制气息，音向上走时，声音要轻柔连贯圆3 B 1=D→1=G 3/4 润 4 5 0 1 2 3 0 Mi mi mi 要求
：顿音练习要求声音短促集中，明亮而富有弹性，做到声断气不断 2、
导入新课音乐
给我们的感觉在很多时候是开心与快乐，在我们的生活中大都是开心与快乐。同学们，请说
一说你们开心快乐的时候是一种什么样的感觉？（学
生回答）今
天这节课我们要用歌声和舞蹈释放你开心的情趣。让
我们一起来听赏《开心的感觉真好》。说
一说（1）歌曲中叙述了什么事是最开心的？开心的感觉是什么？（2）歌曲的音乐情绪
是什么？ 3、歌曲学
习
一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画课件1.没有共产党就没有新中国（演唱）2.妈妈教我一支歌（听赏与跟唱）3.跟你走进幸福里（演唱）十、美好的收获1.难忘的歌2.动人的乐曲3.知心的伙伴4.有趣的活动5.令人敬慕的音乐家6.音乐小博士手册选唱 选听1.小纸船的梦2.春雨濛濛地下3.匈牙利舞曲第五号附：在音乐中长大开心的感觉教学目标：1、能与同学一起用和谐统一的声音轻快、活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》，能相互倾听合唱声部的和谐，唱出心中开心的感觉。 2、能积极参与管弦乐曲《祝你快乐》的听赏活动，感受乐曲的情趣，


生以小组为单位自由试唱全谱（难点） 说一说歌谱中有什么地方不会，学生互相决解 b、歌曲中难点的
解决 歌谱视唱注意划3/4拍学生随琴唱歌谱 低两高声部结的束句 节奏 过
小结的连音线 C、
加入歌词 合唱学生随琴唱歌曲 分高、低然后声部 进行合唱注意听两个声部的音准 同时要注意顿
音记号与唤气记号是否唱了出来。 D、
处理歌曲怎样唱能体会歌曲的情绪？歌曲
分为两个乐段，第一乐段要活泼唱得轻快、表现做学好事、会本领等的开心。第二段要唱得高
兴、抒情，表现开心的心情。学生完整的演唱与表现歌曲 四、
欣赏《祝你快乐》 1、学
生初听音乐让学生充分感受音乐欢管弦乐快的情绪、器的音响。学生能不能哼唱主题乐音 2、
说一说听音乐后的联想 3、
介绍音乐作品 4、学
生复听音乐对乐曲的结构有基本的了解。五、小结
上课完成情况第二课
时教学目标： 1、
巩固歌曲《开心的感觉真好》 2、能
认真聆听《幸福快车》，能用手中的乐器和充满活力的舞姿随着欢快的节奏表达内快乐。心的 3、能与同学合
作，用和谐统一的声音、欢快热烈的情绪演唱《歌声与微笑》，并在学唱活动中
认识、掌握音乐中的一些记号。 教
材重点：用欢快热烈的情绪演唱歌曲《歌声与微笑》，并参与音乐的体现教学难点：音乐中
两声部的音准与和谐。教学
准备：录音机、磁带、钢琴教学
过程：一、
组织上课 音乐礼仪 二、
复习《开心的感觉真好》歌谱、歌曲 注意两声部的音准与情绪的表达 三、听赏《幸福快车》 1、
初听音乐学生说一说音乐的情绪，在什么场所上听过？ 2、
复听音乐请学生跟着音乐欢快的节奏，用你手中的乐器亮出你充满活力的舞姿，乘上“幸福快车” 3、随琴唱一唱音乐。 四、学
习歌曲 1、
导入新课 “幸福快车”上
传来一阵阵优美的歌声，听！这是一首大家最熟悉的歌曲，歌名是什么？学生欣
赏《歌声与微笑》 2、新课学
习这是同学们非常熟悉的歌曲让我们一起来唱一唱 A、视唱歌
谱学生随琴分高 、低声部划拍然后两 注意视唱5” “” “声部合唱 学生相互倾听两声部
是否音准与和谐。 B、学唱歌
词学生随琴分高、低声部唱好后再注意低合唱 声部的︱3-5- ︱，和 44 46 5︱32 ︱ 要
唱好
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处理学生说一说歌曲应怎样？歌曲
分为两个部分：第一部分声音热情甜美又邀请的感觉。第二部分声音要求热情活泼，充分表现了
少年儿童对美好未来的无限向 往。 五、小结开心与快乐
是我们的人生目标，同学们让开心与快乐伴随在我们的学习，班集体、我们的
周围，大家一起开心与快乐，那才是真正的开心、真正的快乐！课
后反思：春之声第一课
时 教学目标：1、能用
亲切、热情的情绪学会《春天的使演唱歌曲者，感受小》鸟活泼轻快的音乐形象，体验
春天的勃勃生机。 2、在听赏《春之声圆舞曲》的
过程中，了解圆舞曲的特点，感受音乐形象，体验春天给人们带
来的美。教学
重点：能用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春天的使者》。教学难点：歌曲的
节奏于音乐情绪的把握。教学
准备：教学光盘 钢琴教学
过程：一、
组织上 师生礼仪二、听赏《春之声圆舞曲》（课1）导入 引导
学生想象春天的美景，然后教材上的一段小诗，感受春天里小鸟展翅飞翔的情
景。（2）听音乐
主题，感受音乐形象 让学生抓住小鸟的音乐得音乐形象，如小鸟快乐的盘旋飞
翔的样子，小鸟清脆婉转的叫（声3）听赏全曲 ，感受音乐
特征 A、 感受音乐的
旋律美 《春之声圆舞曲》并不是典型的维也纳员工舞曲体裁，它节奏自由、充满变化
，旋律生动而连贯，具有较强的欣赏性，很少用于伴舞，还带有回旋曲的特征，全曲
具有相当高的艺术性，雅俗共赏，经久不衰。 B、感受音乐的
特征感受圆舞曲3/4节拍的节奏，音乐的速度（4）
复听，感受音乐的结构特点引导学生听辨音乐主题一共在全曲中出现几次，让学生了解
乐曲的结构特点是：以一再反复的基本主题与若干个不交替同的插断”“出现。（5）
介绍约翰。施特劳斯的生平（6）
考考 1你、圆舞曲总是三拍子的你 吗？2、还听过约翰。施特劳斯的什么乐曲？请哼几句
，与同学们交流感受。三、学唱歌曲《春天的信使》（1）
导入延伸《春之声圆舞曲》，导入《春天的信使》让我们一起来听赏这首歌。学生说一说
从歌曲中感受到了什么？ 学生听赏《春天的信使》（2）视唱歌
谱要求学生把握音准与节奏，的音52 17 527如 准休止音符的准学确 生采用随琴
模唱（3）学唱歌曲与歌曲的
处理 A、
了解歌曲的内容，随琴唱歌词。 B、
处理歌曲歌曲的前半部分表现的是小鸟快乐、活泼的飞来了，要注意唱得轻巧、跳跃；后半
部分是歌颂小鸟，要制衣厂的连贯舒展，以此尽情抒发人们对小鸟的喜爱与赞美之情。四、小结
本节课学习的内容《春之声》第二课
时
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巩固上节课的《春天的信使》歌曲。 2、能
够与他人合作，学会用轻柔，有感情的演唱二声部歌曲《樱花》的声音、做到声音统一，声部和谐
均衡，感受集体合奏的乐趣。教学
重点：用轻柔的声音、有感情的演唱二声部歌曲《樱花》教学难点：
两声部的音准教学
准备：教学光盘 钢琴教学
过程：一、
组织上课 音乐礼仪二、
复习巩固《春天的信使》三、学唱《樱花》 1、
导入：我们从《春天的信使》中似乎看到了欢快春天，今天我们再来听一首日本民歌《樱花》，
然后大家来谈谈日本的春天是怎样的。学
生听赏《樱花》介绍樱花：日本人自古把樱花作为自己的国花。日本古代神话有关樱花的传
说很多，樱花凋谢时干脆利落，人们往往把它与务实的人生观联系在一起。日本各地都有赏樱花的
圣地。每年春天，樱花盛开之时，家庭成员、公司同事一起在樱花下摆设