百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画《编花篮》教 学目 标1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。教 学重难点通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。教 学准 备多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教 学 过 程教学过程 第一课时 一、情境导入1、师:河南人特别喜欢花,他们还有一双灵巧的手,能编出各种各样的花篮,有首歌就叫《编花篮》,让我们一起欣赏。二、寓教于乐1、听赏歌曲(1)听录音范唱,师生随音乐节奏轻轻点头;师:听了《编花篮》这首歌,你的心情怎么样?生:高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等;(2)师:你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏幕播放《编花篮》,师生边听边打节拍。师:从歌词中你听到了什么?生:答。师小结:《编花篮》这首歌曲调欢快,活泼,描写的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情,就让我们带着这种心情,先来读一读歌词吧!2、读歌词师:谁来读一读?生:读师:你的声音真好听,谁能读得更美一点!生:读百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画1


帮助)师:完整的把歌曲再唱一遍,注
意刚才唱得不满意的乐句唱准确。生:唱加上
插花,编花篮的动作唱一遍二、
处理真师:小朋友学得歌曲的感情快,现在我们来听一听
合唱团友小朋的唱的和我们小朋友唱的有什么不同。生;听录音师:有什么不同的地方吗?百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画2
百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画3、哼唱旋律,解决难点师:你读得真有感情,让们再来唱一唱吧!怎么坐唱歌好听(抬头、挺胸、身体坐正),请小朋友们用“噜”“啦”跟着老师的琴声轻轻哼唱。师:觉得有什么难唱的乐句吗?生:答师:噢,老师知道了,你们提出的就是音乐中的装饰音,怎么唱呢?让我们先来比较一下,加了装饰音的小音符和没加装饰音的有什么不同。师范唱:加倚音的音符和不加倚音的音符的区别师:有什么不同吗,哪个更好听?生:答师:在唱这些小音符的时候,我们要唱得圆滑一点,小音符唱得短而轻。请小朋友把有装饰音的乐句跟着老师模唱歌谱。师:现在请小朋友用“lu”再完整的唱一遍,相信你们唱得一定比上次好。生:唱第二课时 一、学唱歌词师:听到小朋友们这么悦耳的歌声,老师都想把歌词唱出来了,请小朋友伸出双手为老师打击拍。师:你们也来试一试,大家跟着录音自学歌词。生:唱师:有什么不满意的地方吗?生;说(互相解决,解决不了的老师


前面部分唱得很跳跃,后面一部分唱得比较
舒展也师:大家说得真好,让老师。从小朋友的歌声中听到喜悦,从表情上
看到快乐,行
吗?生:有感情的唱。三
、创造你1、师:表现们的歌声真美,刚才
唱歌时,我们已经加上插花的动作,想想还有什么好的动
作,我们分四个小组创编,看哪个小组创编得最棒、最有新意。2、生
分组创编课件同时播放《编花篮》歌曲3、
汇报展示创编成果四
、完美结课。师:你们真会听音乐,大家知道,我
国的民族音乐丰富多彩,老师希望你们这些小花
朵快快长大,把祖国的大花园.：《
湖北 教 学目 小调》标1、能较准
确地把握《手敲拿碟儿起来》哀怨伤忧的情绪，并深地情演唱这首歌
，边唱边表演“敲碟儿”。2、能比较听赏
〈手拿碟儿敲起来〉和〈凤阳花鼓〉，在细腻的情感体验中区别，学会读谱演唱
〈凤阳花鼓〉。3、了解
与歌曲有关的鄂、皖相关文化。教 学重难点教学重点
：用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲〈手拿碟儿敲起来〉，并参与表演。教学难点
：“敲碟儿教 ”的表演活动。 学准 备课件教 学 过 程教学过第一课时 一、导入了解
鄂、皖的地理位置及百度搜 一点通教学网简称 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画3
百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画生:比我们唱得更欢快、喜悦等。


问：（出示中国地图）指
导学生观看地图，找到湖南省的位置。湖南简称什么？分
别了解湖北、安徽省的地理位置及简称。学生
认真观看地图，回答：湖南简称为“湘”。从地图上看，湖北在湖
南的北面，简称“鄂”，安徽简称“皖”。2、师小结。每
个地方都有自己的民歌，都有自己独的音乐特特色。天今我们一起来了解
湖北和安徽民歌的音乐风格。3、
设计意图：通过
看观地图，引好起学的生奇心，让生学产生想去了解的强烈兴趣和
愿望。二、
展开1、了解
湖北民歌走近
“湖北小曲”——《手拿碟儿敲起来》师演唱
湖北民歌〈绣荷包〉、〈龙船调〉等歌曲片段。师播放《
纤夫的爱》的MTV。师
：湖北是楚尾花的法院地，具有丰厚的职族民间文化民员，民歌更是
湖北的强项。不仅《绣荷包》、《龙船调》等民歌家喻户晓，《洪湖水，浪打浪
》、《纤夫的爱》等现代歌曲也传唱大江南北。学生在自
己熟悉的旋律中很快进入角色，并M随着TV轻轻哼唱起来。2、
影片欣赏（1）
课件播放影片画面：战火弥漫，人民四处乞讨流浪。影片背景音乐《手
拿碟儿敲起来》。师
：从影片里，你了解到什么?你听清楚了哪几句歌词？（2）
课件播放影片《洪湖赤卫队》中的插《手曲拿碟儿敲起来》和画面：街
头卖唱的父女俩。学生
认真观看影片，并随乐轻轻律动。学生描述画面、歌词内容，各抒己见
。第二课时 一、学学“
敲碟儿www百度搜 一点通教学网 ”.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画4
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师简单介绍歌剧《洪湖赤卫队》的剧情。（2）问：
谁能“敲碟子”？（3）
师示范几种最基本的敲法。师
：在湖北，“敲碟子”是一种非常有名的民间技法，不民少缉拿艺人都身
敲碟怀子的技绝们他。卖艺时边演唱碟子小调，边表演敲碟子，身受
当地群众欢迎。二、学生自
主练习“敲碟子”的技法。（背景
音乐《手拿碟儿敲起来》。）1、学生
跃跃欲试，都想来敲一敲。学生积极参与模仿，并自由练习。2、你能创
造不同的敲法，随乐参与表演“敲碟子”。（
请表演得好的学生，敲法有创意的学生上台表演。）三
、学生随意性发挥，并参与演奏。设计
意图以音乐
本身去吸引学生注意力，激发兴他的们趣，让学生在音乐中自然
走近“湖北小曲”。.：溜溜
山歌教 学目 标1、通过学唱歌曲《
溜溜山歌》，产生对民族音乐的兴趣。2、欣赏《打
麦号子》，使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。2、
初步 “下滑音”的演唱。教 掌握学重难点教学重点 能用自然、
诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的 教学难点 气氛 歌曲中下滑音的演唱教 学准 备电
子琴、录音机、教学磁程教 学 过 带。教学过第一课时 一、
组织教学，师生问好生在
江苏民歌《茉莉花》的旋律中走进教百度搜 一点通教学网室 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画5
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：有谁知道刚刚那首歌曲的名字么？（生举手回答）师
：看来你对这首民歌很熟悉，是呀，这就是有名的江苏民歌《茉莉花》。我们也
曾些音乐课上学在一过民歌，下面，请竖起你们的小耳朵，一起听听
，乐唱的跟着音会轻声唱一唱，播感受到歌你的情绪是怎样的 曲放民歌片段
《领唱秧歌》生
：我仿佛看见一群人在高兴的跳着秧歌舞师
：的真好说，想你的象力真丰富！带欢的歌曲把我们快进了欢腾的大西北，
这就是陕北民歌《领唱秧歌》。师
：完热情听豪《放的领唱秧歌》，起我一们去沂蒙山听一首当地的民歌
，这首歌曲又会给 你带来怎样的感受呢 播放《沂蒙山小调》生
：音乐优美动听，我好像看见了一座风景秀丽的高山师
：用自你己的释语诠言了对音乐的理解！图片上的这座山就是沂蒙山
，这就是有名的山东民歌《沂蒙有山就有。山小调》水，我们再来听听下面的这首歌曲唱了哪
条河。 播放《浏阳河》生
：浏阳河。师
：真是一群会感受音乐的孩子呀！这首就是湖南民歌《浏阳河》。《浏阳河》的
最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被称为什么呢？（衬词）第二课时 一、
新授（
一）衬词1、感受歌曲师
：很多民歌里都有衬词，今天我就给家家带来了一首大乡民歌，你来听听这首歌
里有哪些衬（词 师演唱①）生
：溜溜或呀嗬嗨师
：你们的耳朵真灵！张老师是安徽人，就是我家这乡首的一民歌：溜溜
山歌。再听听歌曲，一边听一边找找歌曲中出现了几处衬 词听范唱② 呈现歌词生
：四处2、学唱“
溜溜www百度搜 一点通教学网 ”.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画6
百度搜 一点通教学网 www.1ydt.com 免费配全套同步教学视频动画程二、导入师


：真是一群善于发现的孩子！是的，歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是
勤劳善良的，他们经常边唱着歌儿边劳