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教科版 三年级科学上册




体验活动一：先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。


体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。


体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。


思考： 根据呼吸时胸部和腹部的变化，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？


人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管网。


资料： 如果我们按每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升空气计算，一昼夜进出体内的空气有多少？


收集气体进行实验，并做好实验记录。 我们的发现说明了什么点燃细竹棒放入吸进的气体中 点燃细竹棒放入呼出的气体中


气体氮气氧气二氧化碳水蒸气吸进人体的空气（100）78%21%0.4%0.6%呼出人体的气体（100）78%16%4%2%吸进去的和呼出来的气体成分比较


呼 吸


炼
钢
急救




保护空气１主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等空气污染源自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾人为：


人为来源•来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等


2）（2）温室效应：二氧化碳（CO
2）（３）臭氧空洞：氟氯
烃
2.三大环境问题（１）酸雨：二氧化硫（SO


坏酸
雨
对
森
林
的
破


少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行
脱S处理）2.改
进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的
排放4.大
少工业废气排放，对废气进行回收净化再
利用等。6.政府
力植树造林严禁乱砍滥伐3.减
新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1.减
部门合理规划、制定标准、加强监测。
治理：5.开发