人教版一年级美术下册教案（表格形式）学校姓名年级一学科美术单元划分单元内容课时单元内容课时一影子的游戏2二走进大自然2三花地毯2四分一分 变一变2五有趣的半圆形2六摸一摸 画一画2七纸风铃2八瓢虫的花衣裳2九生活中的趣事2十泡泡飞呀飞2学期教学目标知识与技能通过轻松的教学游戏， 让学生认识和了解形形色色的作画方法； 认识和了解绘 画基础知识。过程与方法培养学生造型技能； 培养学生的创造性思维； 培养学生对美好事物的感知能力。


情感态度与价值观培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术 的兴趣。教学重点促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教学难点以激发学生 学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础 知识和基本技能。


学情分析及达标措施本册美术教材共20课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，教师还可以在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分一分 变一变第5周有趣的半圆形第6周摸一摸 画一画第7周纸风铃第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周各式各样的水果第14周可爱的动物第15周承上大船游世界第16周打开的柜门第17周复习第18周考试第19周第20周第21周第22周课 时 教 案


心小学授课人时间课
题影子的游戏教案序
号1教学目标知识与技能
：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。过程与方法
：通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解情感态度与价值观
：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合
。教学重点通过
合理的构图使影子图形作为主体满鲜明、饱的反映在画纸上。产生对事物
外形变化的观察 兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。教学难点通过
合理的构图使影子图形作为主体满鲜明、饱的反映在画纸上。产生对事物
外形变化的观察 兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。教学方法小
组合作法、讨论法、谈话法教
件、收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业
具准备课
纸、铅笔。板书设
计影子的游戏教学反
的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物
思 学生合理
外形变化的观察 兴趣，提高学生的艺术感受力和理教解力。 学 过 程
学校中


调整活动一
：看影子 放有关皮影戏表演的课像录件，体会其中的乐
趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里， 在阳光下观察自
己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇型造特。试着在阳
光下做手影游戏。 活动二：再现影子 以游戏的形式与学生一起通过
阳光的照射子影画。学生们自由合组，一人在灯光下做手影游戏，
另一人将投影在作业纸上的手影描画下来活动三 。：再造影子通过对物体的
旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外
形结构与影子之间的关系。 活动三：创作影子 学生在阳光下做出各
种体形姿态，描互相画。创作出美丽四影子。 活动的：美化影子
： 在描影画子的画中进想联行与添加，使它成为一张完整创作画。课 的时 教 案
师生活动思考与


心小学授课人 时间课
题走近大自然教案序
号2教学目标知识与技能
：能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。过程与方法
：同学之间团结、协作，共同完成作品情感态度与价值观
：走进自然，更加热爱大自然。教学重点是否
能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 教学难点是否
能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。教学方法小
组合作法、讨论法、谈话法教
具准备准备
多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。板书设
计走近大自然教学反
够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。同学之间团结、协作，共同完
思 能
成作教 学品 过 程
学校中


调整第一课时活动一
： 通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的
录像。欣赏大地艺术作品 的图片 。请学生谈一下观看的感
受，说一说这种艺术形式与自己前以接触过的艺形术式有何不同
。 活动二： 出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起
学生兴趣。根据自己的经验说一说它是 怎样做成的。 活动三： 看看
自己带的材料哪一些直接就可以用制来作小冰花，哪一些还需要进
行改造再做- 2。3 人一组，制作小冰花的胚子。 活动四： 将冰花胚放到
小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。在等待冰上花冻的时间
里，学生观察自己学校的校院里哪方个地一、适合进行什么样的大地
艺 术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具
材料。 活动五： 将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到
学校里的松树，上再运用带来的其 它材料，把松树打扮
成圣诞树。 活动六： 收拾整理，整队回班。第二课时活动一
： 带队来到校园里。将材料工具放好。 回忆曾经学过的课文“雪
地里的小画家”中小动物是怎样在雪用里作画的。地利带来的工具
在 沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。 活动二
：各 组派代表流交自己组上节课得论讨要进行的艺术活动的创作思
路，教师和其他同学可以提出 建议，使其思路更趋合理。可以根据造型内容
交换各组需要的工具、材料活动三。 ： 小组合作完成
师生活动思考与


品。师要教导指组分长配任务，鼓每励个人都要发扬合作精神，还要注
意安全。 活动四： “大地艺术展” ，互相参 课观。 时 教 案学校中
心小学授课人时间
作


题花地毯教案序
号3教学目标知识与技能
：让学生了解地毯的实用性和装饰性。过程与方法
：引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 情感态度与价值观
：指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯” ，从中感受
美术活动的乐趣。教学重点能
否创作出富有特色的图案。能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。 教学难点在
拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。教学方法讨论
法 谈话法 自主学习法教
具准备实物
投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。板书设
计花地毯教学反
出富有特色的图案指导学生用许多“地毯小”拼张成一“大地毯
思 学生能绘画
” ，从中感受美术活动的乐 教 趣。学 过 程
课


调整 活动一
： 地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来
，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。 活动二
： 示出一幅然大地，毯后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流
。 讨论： “小地毯”图案是怎样组成的， “小地毯”都
有用什么方法表现的？它美在哪里？ 集体交流，再把发到手中的
“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。活动三
： 利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、
绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特 的设计。按
设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设
计一块“小地毯” 。 活动四
： 分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯” ，小组互评。“
地毯展销会”展示所有的地毯。 收拾与整理：提醒学生收拾好学习用
具。保持教室环境的整洁 课 。时 教 案
师生活动思考与


心小学授课人时间课
题分一分 变一变教案序
号4教学目标知识与技能
：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 过程与方法
：激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。 情感态度与价值观
：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成的画面。新教学重点 鼓励
学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。 教学难点在重
组画面时要采用与众不同的构图。教学方法讨论
法 谈话法 自主学习法教
具准备多
媒体课件准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等板书设
计分一分 变一变教学反
这节课中，描绘出造型各异的采糕蛋，用多种分割方法。效果较好，个
生在 学思别学生色彩利用不鲜艳，在今后教绘画中要。 学 过 程
学校中


调整 活动一
： 引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。学生说说自己见
过的和吃过的蛋糕的种类。 活动二
： 教师出示各种造型的蛋糕的范画。请学生先讨论再说一
说，可以设还么计出什样的蛋糕，糕蛋上还可以画么什？教使用多
媒体课件演示几种描绘蛋糕，方法的并说明绘画要求
。 ��