音乐之声


情境导入•听歌曲《敢问路在何方》，这是那个电视剧的主题曲？ 《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，最终修成正果。


引语 同学们，影视是一种综合艺术形式，音乐在其中发挥着巨大的作用。音乐与视觉影像相结合时所产生的美感和震撼力常常给人们留下深刻印象。影视音乐通常有主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。


互动交流•播放歌曲，回忆一下这首歌曲的曲名是什么？是哪部电影里的插曲？ 这首歌曲是我们小学时学过的《do re mi》，是电影《音乐之声》的插曲。


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


走进《音乐之声》


初听歌曲，感受音乐•请同学们欣赏《音乐之声》，思考下面问题： 感受音乐的情绪，歌曲给你留下什么样的印象？感受主人公玛利亚的性格特点。 歌曲舒展、自由、宽广。玛利亚的性格自由自在、无拘无束、无忧无虑。抒发了玛利亚对音乐的热爱，对大自然的向往。


新歌教学《音乐之声》•聆听歌曲《音乐之声》，感受速度的变化。•请同学们用手划“V”字拍，找出歌曲中的弱起节奏和休止符。


发声练习 wu•学练提示：用缓呼缓吸的呼吸方法演唱，注意保持长音的时值。•讲解方法：像闻花香一样自然舒缓的吸气，再慢慢呼出，气息的输送要平稳、均匀。


唱，边唱边用手划“V”字拍，注意弱起拍的进入要
准确；唱准时值。
展示谱例，学唱歌曲•1.范唱谱例•要求：请同学们划出旋律线，并以小组为单位找出并分析乐句进行的旋律特点。•音阶式进行的旋律特点，相邻乐句首音与尾音是相邻音符的关系。•2.学生随琴轻声用“LA”哼


点处理：•听范唱，
试着加入歌词演唱。•难
点：保持长音的时值。•提示：这首歌曲的
每一个乐句
基本都带有一个长音，为了
更好的体现歌曲风格，在学唱的过
程中要保持
每个长音的时值，不要随意
换气。
难


处理，感情演唱•教师
钢琴伴奏，请同学们完整
演唱歌曲。•跟
随范唱，用连贯、优美的声音演唱歌曲。•提示：这首《音乐之声》表现着
积极乐观的精神风貌
，歌曲抒发了玛利亚对自
己的故乡、对大自然、对音乐的无
比热爱之情。因此
在演唱歌曲时一定要以景
带情，以情带音。
艺术


练习，技能提升•要求：以小组为单位
讨论，怎样让歌曲更好听？•提示：可加
入表情术语（深情的、舒缓的或者稍快活泼的
）；力度术语（渐弱、渐强、中弱、中强），用歌声表达
出对美好生活的憧憬。
巩固


展练习•让
我们听一遍管弦乐版的《音乐之声》，你
能从中辨识
我们唱过的旋律吗？
拓


国电影《音乐之声》是电影
史上最成功的音乐电影之一。影片中有
许多脍炙人
口的歌曲，至今仍在传唱，
如《雪绒花》《DO RE MI》《
孤独的牧羊人》等。 这首《音乐之声》是影片的
序曲，同时也是全剧的主题曲。音乐之声
美


小结
节课，我们学习了有感情的演唱歌曲《音乐之声》，学习了在欣赏
体验过程中对有关音乐作
品的背景、情绪、特点进行简单的
理解和评述。 让
我们通过欣赏不同的影视作品，来感受、
认识影视音乐的神奇魅力吧！课堂
本