义务教育课程标准实验教科书小 学 音 乐（二年级上册)第二单元 我愿住在童话里 第二单元 我愿住在童话里 第二课《龟兔赛跑》第二课《龟兔赛跑》


新课导入新课导入聆听寓言故事。


新课学习新课学习1.你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？


2.分段聆听音乐。新课学习新课学习 森林清晨的音乐片段。 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 小兔子与乌龟的对话音乐片段。 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。


新课学习新课学习 比赛刚开始。 兔子进入梦乡。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追赶。 森林里动物的狂欢。3.看动画听音乐。


新课学习新课学习4.完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。 随着音乐展开想象。 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 悟道理。只要就骄傲失败( 坚持不懈地努力， 会获得成功。而兔子因为 ，所以 。)


拓展教学拓展教学用下列动物分角色表演《龟兔赛跑》。


课堂小结课堂小结 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最常用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现小的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大的、慢的、笨重的动物。


新课学习新课学习比赛刚开始。


新课学习新课学习兔子进入梦乡的音乐。


新课学习新课学习兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。


新课学习新课学习小兔子睡醒后追赶。


新课学习新课学习森林里动物的狂欢。