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作者很懒没有写任何内容
音乐游戏 雨的节奏
小雨
中雨
大雨
暴雨
寻找生活中的音源来表示各种雨•小雨——小声擦报纸•大雨——绿豆摇晃•暴雨——摇笔盒
用不同的画表示各种雨
用适当的打击乐器表示各种雨•小雨用沙锤•大雨用响板•雨越下越大用铃鼓
音乐游戏 雨的节奏
‖小 雨 快 停 ,改 天 再 下 吧!
这时,雨滴的声音是这样平稳的节奏× × × ×每个人都跟着这节奏唱起了自己编的歌:× × |× ×|× ×|× ×|× 0
‖ 雨 呀 快 停 吧,我们 要去 郊 游 。
可是,雨越下越大,雨滴的节奏变成了这样:× × × × × × × × ti ti ti ti ti ti ti ti大家焦急地随着这节奏又唱起了自己编的歌:× × |×× ×|×× ××|× ×
‖ 雨儿快停 ,雨儿快停,别下啦,别下啦,别下啦!
雨好像故意和我们作对,越发下得大起来,雨滴声的节奏变成了这样: ×××× ×××× di li di li di li di li 同学们又随雨的节奏,编创了表达自己心情的短歌:×××× ××××| ××× ××× |×× ×
‖雨 儿 快 停 了,快 要 停 了。
雨好像被大家的歌声感动了,渐渐小了下来,雨滴的节奏又变成:× × × × 大家高兴地唱着:× × |×× ×| × × |× ×
唱着,唱着,咦?听不到雨声了:雨果然停了。•同学们乐得大叫:“太好了,雨停了,我们快去郊游吧!”这时,全班同学兴高采烈地唱起了《欢乐歌》。 老师唱二声部。
小雨
中雨
大雨
暴雨
寻找生活中的音源来表示各种雨•小雨——小声擦报纸•大雨——绿豆摇晃•暴雨——摇笔盒
用不同的画表示各种雨
用适当的打击乐器表示各种雨•小雨用沙锤•大雨用响板•雨越下越大用铃鼓
音乐游戏 雨的节奏
‖小 雨 快 停 ,改 天 再 下 吧!
这时,雨滴的声音是这样平稳的节奏× × × ×每个人都跟着这节奏唱起了自己编的歌:× × |× ×|× ×|× ×|× 0
‖ 雨 呀 快 停 吧,我们 要去 郊 游 。
可是,雨越下越大,雨滴的节奏变成了这样:× × × × × × × × ti ti ti ti ti ti ti ti大家焦急地随着这节奏又唱起了自己编的歌:× × |×× ×|×× ××|× ×
‖ 雨儿快停 ,雨儿快停,别下啦,别下啦,别下啦!
雨好像故意和我们作对,越发下得大起来,雨滴声的节奏变成了这样: ×××× ×××× di li di li di li di li 同学们又随雨的节奏,编创了表达自己心情的短歌:×××× ××××| ××× ××× |×× ×
‖雨 儿 快 停 了,快 要 停 了。
雨好像被大家的歌声感动了,渐渐小了下来,雨滴的节奏又变成:× × × × 大家高兴地唱着:× × |×× ×| × × |× ×
唱着,唱着,咦?听不到雨声了:雨果然停了。•同学们乐得大叫:“太好了,雨停了,我们快去郊游吧!”这时,全班同学兴高采烈地唱起了《欢乐歌》。 老师唱二声部。
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