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作者很懒没有写任何内容
拉库卡拉查拉库卡拉查 墨西哥民歌墨西哥民歌
【【教学内容教学内容】】：：•11、学习歌曲、学习歌曲《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》。。•22、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。•33、创编活动舞蹈律动。、创编活动舞蹈律动。•【【教具准备教具准备】】：：•钢琴、多媒体课件。 钢琴、多媒体课件。
【【教学目标教学目标】】：：•11、认知目标：、认知目标：学生能用轻松有弹性的声音完整学生能用轻松有弹性的声音完整演唱演唱《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》，表现歌曲的情绪。，表现歌曲的情绪。•22、情感目标、情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。•33、能力发展目标：、能力发展目标：能够领会拉丁美洲音乐的鲜能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。充分调动学生的明民族风格和它们的节奏特点。充分调动学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现力。动，培养其音乐表现力。
•【【教学重点教学重点】】：： •通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的鲜明通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。民族风格和它们的节奏特点。•【【教学难点教学难点】】：：•歌曲中的连续弱起节奏和歌词歌曲中的连续弱起节奏和歌词““拉库卡拉查拉库卡拉查””的的咬字。咬字。•【【教学方法教学方法】】：：鼓励学生积极参与音乐活鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往动，敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往，小组协作，自主探究。，小组协作，自主探究。
【【教材分析教材分析】】：：•《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》是人音版小学是人音版小学1111册教材册教材33单元单元《《多彩美多彩美洲洲》》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。““拉拉库卡拉查库卡拉查””在这里借用作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。在这里借用作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。•这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。女翩翩起舞的情景。•歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。
•它是美洲的一个国家，这它是美洲的一个国家，这是国旗，由绿白红三色系是国旗，由绿白红三色系组成。组成。
•国旗中间的图案也是国徽国旗中间的图案也是国徽
•仙人掌是它的国花，所仙人掌是它的国花，所以也被称为仙人掌之国以也被称为仙人掌之国。。
墨西哥城中央大广场墨西哥城中央大广场
印第安土著文化、吉普赛、西
印第安土著文化、吉普赛、她们的音乐中流淌着
班牙的音乐元素。帽子舞、长裙舞、踢踏舞与西
班牙的音乐元素。帽子舞、长裙舞、踢踏舞与西
班牙““响板舞””展示着这个混血民族特有的绚丽
班牙西舞响板示着这个混血民族特有的绚展
与多姿、浪漫与狂放。演奏乐器主要以吉他为主，
与多姿、浪漫与狂放。演奏乐器主要以吉他为丽
常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱者
常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱主，
，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者着鲜
，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者者
艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全是男性，歌声
艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全着鲜
优美，旋律轻快，所以浓烈、奔放的
优美，旋律轻快，所以浓烈、奔放是男性，歌声
色彩及自由发挥成为墨西哥音乐的显著特点。
色彩及自由发挥成为墨西哥音乐的显著特点。的
墨西哥音乐墨西哥音乐•墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格， 也是拉美音乐的典型代表。美洲大陆独树一格， 也是拉美音乐的典型代表。她们的音乐中流淌着
语言中是““蟑螂蟑螂””的
语言中是在当地的
意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。用脚的
意思，在这里借用来作为墨西哥一种民的
不同部位以各种节奏
不同部位以各种节间舞蹈的名称。用脚的
去击地发出声响，就像我们看到了““蟑蟑螂螂””要去踩死
去击地发出声响，就像我们看到了奏
它一样，据说这首歌起源于军队
它一样，据说这首歌起源于要去踩死
，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个
，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪军队
部队，那么部队就填上各自的歌词。后来
部队，那么部队就填上各自的歌词。后个
这首歌曲传到民间，并广泛流传。
这首歌曲传到民间，并广泛流传。来
““拉库卡拉查拉库卡拉查””什么意思？什么意思？•““拉库卡拉查拉库卡拉查””在当地的
16
Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，右右
Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，男：
右 左）•女：女：ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ｜（｜（踩踩踩踩 踩踩踩踩 踩踩踩踩，，右左右左 右左右左 右左右左））
右 左）
音乐律动：音乐律动：•男：
通过音乐《《拉库卡拉拉库卡拉查查》》你
通过音乐请你说说
感受到墨西哥人怎样性格和生活态度
感受到墨西哥人怎样性你
吗？快乐、
吗？格和生活态度
开朗热情、热爱生活、热爱音乐 爱生活、热爱音乐
开朗热情、热快乐、
请你说说
，再见！！
，再见谢谢
谢谢
【【教学内容教学内容】】：：•11、学习歌曲、学习歌曲《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》。。•22、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。•33、创编活动舞蹈律动。、创编活动舞蹈律动。•【【教具准备教具准备】】：：•钢琴、多媒体课件。 钢琴、多媒体课件。
【【教学目标教学目标】】：：•11、认知目标：、认知目标：学生能用轻松有弹性的声音完整学生能用轻松有弹性的声音完整演唱演唱《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》，表现歌曲的情绪。，表现歌曲的情绪。•22、情感目标、情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。•33、能力发展目标：、能力发展目标：能够领会拉丁美洲音乐的鲜能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。充分调动学生的明民族风格和它们的节奏特点。充分调动学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现力。动，培养其音乐表现力。
•【【教学重点教学重点】】：： •通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的鲜明通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。民族风格和它们的节奏特点。•【【教学难点教学难点】】：：•歌曲中的连续弱起节奏和歌词歌曲中的连续弱起节奏和歌词““拉库卡拉查拉库卡拉查””的的咬字。咬字。•【【教学方法教学方法】】：：鼓励学生积极参与音乐活鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往动，敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往，小组协作，自主探究。，小组协作，自主探究。
【【教材分析教材分析】】：：•《《拉库卡拉查拉库卡拉查》》是人音版小学是人音版小学1111册教材册教材33单元单元《《多彩美多彩美洲洲》》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。““拉拉库卡拉查库卡拉查””在这里借用作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。在这里借用作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。•这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。女翩翩起舞的情景。•歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。
•它是美洲的一个国家，这它是美洲的一个国家，这是国旗，由绿白红三色系是国旗，由绿白红三色系组成。组成。
•国旗中间的图案也是国徽国旗中间的图案也是国徽
•仙人掌是它的国花，所仙人掌是它的国花，所以也被称为仙人掌之国以也被称为仙人掌之国。。
墨西哥城中央大广场墨西哥城中央大广场
印第安土著文化、吉普赛、西
印第安土著文化、吉普赛、她们的音乐中流淌着
班牙的音乐元素。帽子舞、长裙舞、踢踏舞与西
班牙的音乐元素。帽子舞、长裙舞、踢踏舞与西
班牙““响板舞””展示着这个混血民族特有的绚丽
班牙西舞响板示着这个混血民族特有的绚展
与多姿、浪漫与狂放。演奏乐器主要以吉他为主，
与多姿、浪漫与狂放。演奏乐器主要以吉他为丽
常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱者
常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱主，
，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者着鲜
，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者者
艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全是男性，歌声
艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全着鲜
优美，旋律轻快，所以浓烈、奔放的
优美，旋律轻快，所以浓烈、奔放是男性，歌声
色彩及自由发挥成为墨西哥音乐的显著特点。
色彩及自由发挥成为墨西哥音乐的显著特点。的
墨西哥音乐墨西哥音乐•墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格， 也是拉美音乐的典型代表。美洲大陆独树一格， 也是拉美音乐的典型代表。她们的音乐中流淌着
语言中是““蟑螂蟑螂””的
语言中是在当地的
意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。用脚的
意思，在这里借用来作为墨西哥一种民的
不同部位以各种节奏
不同部位以各种节间舞蹈的名称。用脚的
去击地发出声响，就像我们看到了““蟑蟑螂螂””要去踩死
去击地发出声响，就像我们看到了奏
它一样，据说这首歌起源于军队
它一样，据说这首歌起源于要去踩死
，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个
，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪军队
部队，那么部队就填上各自的歌词。后来
部队，那么部队就填上各自的歌词。后个
这首歌曲传到民间，并广泛流传。
这首歌曲传到民间，并广泛流传。来
““拉库卡拉查拉库卡拉查””什么意思？什么意思？•““拉库卡拉查拉库卡拉查””在当地的
16
Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，右右
Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，男：
右 左）•女：女：ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ｜（｜（踩踩踩踩 踩踩踩踩 踩踩踩踩，，右左右左 右左右左 右左右左））
右 左）
音乐律动：音乐律动：•男：
通过音乐《《拉库卡拉拉库卡拉查查》》你
通过音乐请你说说
感受到墨西哥人怎样性格和生活态度
感受到墨西哥人怎样性你
吗？快乐、
吗？格和生活态度
开朗热情、热爱生活、热爱音乐 爱生活、热爱音乐
开朗热情、热快乐、
请你说说
，再见！！
，再见谢谢
谢谢
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