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国家中小学课程资源三国至隋唐的文化年 级：高一 学 科：历史（统编版）主讲人： 学 校：
高中历史三国至隋唐的文化1 儒学、道教与佛教的发展 思想活跃，呈现多元特征。2 文学艺术与科技成就 文学艺术成就突出，达到新的高峰；科学技术在诸多领域取得新成就，走在世界前列。3 中外文化交流 中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了深远影响。
高中历史一、儒学、道教与佛教的发展时期发展情况儒学道教佛教汉朝魏晋南北朝隋朝唐朝利用表格梳理魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展情况。
高中历史时期发展情况儒学道教佛教汉朝武帝时期正统地位确立，呈现繁盛之势东汉末兴起的本土宗教两汉之际传入中国魏晋南北朝吸收佛教和道教精神，有了新的发展广为传播；主张“贵儒”“尊道”盛行，渐趋本土化；吸收儒、道思想；有反佛现象隋朝儒学家提出“三教合归儒” ，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教理论唐朝统治者奉行三教并行政策，正统地位受到挑战；韩愈提出复兴儒学道家最受尊崇武则天时形成不同宗派；禅宗对后世影响最大此表显示的魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展有何特点？多元共生一、儒学、道教与佛教的发展、有新现象
高中历史←《竹林七贤与荣启期墓室砖画》（局部）魏晋玄学 魏晋之际出现的崇尚老庄的思潮。玄学家用老庄的思想解释儒家经典，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。代表人物是魏晋时期的“竹林七贤”。
高中历史二、文学艺术与科技成就1.文学艺术 （魏晋时代的文学艺术）成为追求审美价值、寄托情感因素的形而上的艺术活动，“成为活泼泼的生活的表现，独立的自我表现”。——袁行霈等主编《中华文明史》第二卷
高中历史（东晋）顾恺之《洛神赋图》（摹本局部）绘画
高中历史（东晋）顾恺之《洛神赋图》（摹本局部）
高中历史以形写神邂逅离别
然和谐
子虔《游春图》人与自
高中历史（隋）展
吴道子《送子天王（》图又名《释降迦生图》）（局部）吴带当风
高中历史（唐）
书法、石窟河
文学成为艺术魏晋南北朝陶渊
明的田园诗、骈文、民歌各种书体完备
，王羲之隋唐诗歌
（李白、杜甫等）颜真卿、柳公权 一
言的诗，无行的舞
般人爱说唐诗，我却要
南洛阳龙门石窟宾阳
高窟壁
，无图的画，无
讲诗唐，诗唐，者诗的唐朝
中洞的佛
画←《
声的乐
像→敦煌莫
也。——闻
胡旋舞
。文学、
》
一多无
高中历史时期发展情况文学书法东汉末建安
“”诗仙”“诗圣画”“ 圣”……、
说明了什么？“书圣
兼收并蓄
高中历史文化高峰1.文学艺术魏晋南北朝至隋唐时期的文学艺术成就
要利就2.科技成用表格梳理科技成就
高中历史领域时期人物主
要成就地理学西
晋裴秀《禹贡绘域图》地提出，制地图的方法农
学北朝贾思勰《齐民要现》是术国中存最早的一部完整农书数
南朝学祖冲将之“圆周率”确精计算到小数后点第七位建筑
学隋朝赵春李州桥是世界现上存最古老的石拱桥印刷
术唐朝已有雕版印刷术，《金刚现经是世界》存最早的雕版印刷品医药
草最》是界上世早由家国颁行的药典唐朝
学唐高宗时《唐本
孙思邈《千金方》,全面总结历和代当时的医药学成果天文学唐朝
僧一行测量出地长子午线球度军事唐末火药开始
用于战争，火箭是最早的火药武器领域
上表概括期晋南北朝至隋唐时魏的科技的特点。、世界领
众多2.科技由
先、唐朝出现发展高峰
高中历史领域时期人物主
文魏
化晋
交至
流隋
图唐
交示特点：流频繁、时
期
的
中
外
何认识？晋南北朝至隋唐时期的中外文化交流魏外传传入三、中外文化交流世界世界中国
兼收并蓄文中华、化远播海外如
高中历史
何认识外晋南北朝至隋唐时期的中魏文化交流？世界世界中国
兼收并蓄、中国文化远播海外影响：对中国
……；对世界……三、中外文化交流如
高中历史特点：交流频繁、
国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和
留学生，积极学习成吸收并华文明的中果。中华典
章制度、思想文学、生活方式和文化的观念
形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为
基础、以汉字征表为形成了东亚文化圈—。—袁行霈等主编《中华文明史》第三卷
高中历史 周边各
堂小结探究
繁荣领
并收领蓄先至隋唐的文化国多元共生文化高峰兼三界世
先世界特点课
：三国至隋唐时期中国文化繁荣领
先的原因？
高中历史全面
唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一
切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安
，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不
可于长安得之……异族入居安长者多，于是长安胡化盛
极一时，此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、
宫室、乐舞绘、画，竞事纷泊；其极社会各方面，隐约皆
有所化，好之者盖不仅帝王及贵二一戚达官已也。——向
达《唐代长安与西》文明域•政治：国家统一与
制度完备•政策：统治者
开明的民族政策和开放的对外政策•经
济：经济繁荣
高中历史 李
•
交
通
：
交
通
发
达
高中历史
书法、雕塑与刻石以及音乐
与舞蹈等方面，都取得了前所未有的辉煌成就，其
中既对有于的南北朝化文继承与发，展也有对于外域文化的吸收、
融合与创等。 ——袁行霈新主编《中华文明史》第二卷•文化：
继承、吸收、交融、创新
高中历史 唐代的艺术，在绘画与
堂小结
立
过足
文时
繁荣领
化代
先文界三国至隋唐的世化多元共生达到高峰兼
收并蓄领
品理
味解
先世界政治 经
时文
代化
变发
济 交
迁展
强盛特点原因交
通国家
。课，
透
融创新
高中历史政策 文化全面
拓展
一份主题至“三国为隋唐的文化”的
海报 。 要
求：选择你熟悉的一到两个文化领域，图文并
茂地呈现。课后
高中历史 制作
高中历史三国至隋唐的文化1 儒学、道教与佛教的发展 思想活跃，呈现多元特征。2 文学艺术与科技成就 文学艺术成就突出，达到新的高峰；科学技术在诸多领域取得新成就，走在世界前列。3 中外文化交流 中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了深远影响。
高中历史一、儒学、道教与佛教的发展时期发展情况儒学道教佛教汉朝魏晋南北朝隋朝唐朝利用表格梳理魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展情况。
高中历史时期发展情况儒学道教佛教汉朝武帝时期正统地位确立，呈现繁盛之势东汉末兴起的本土宗教两汉之际传入中国魏晋南北朝吸收佛教和道教精神，有了新的发展广为传播；主张“贵儒”“尊道”盛行，渐趋本土化；吸收儒、道思想；有反佛现象隋朝儒学家提出“三教合归儒” ，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教理论唐朝统治者奉行三教并行政策，正统地位受到挑战；韩愈提出复兴儒学道家最受尊崇武则天时形成不同宗派；禅宗对后世影响最大此表显示的魏晋南北朝至隋唐时期的思想发展有何特点？多元共生一、儒学、道教与佛教的发展、有新现象
高中历史←《竹林七贤与荣启期墓室砖画》（局部）魏晋玄学 魏晋之际出现的崇尚老庄的思潮。玄学家用老庄的思想解释儒家经典，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。代表人物是魏晋时期的“竹林七贤”。
高中历史二、文学艺术与科技成就1.文学艺术 （魏晋时代的文学艺术）成为追求审美价值、寄托情感因素的形而上的艺术活动，“成为活泼泼的生活的表现，独立的自我表现”。——袁行霈等主编《中华文明史》第二卷
高中历史（东晋）顾恺之《洛神赋图》（摹本局部）绘画
高中历史（东晋）顾恺之《洛神赋图》（摹本局部）
高中历史以形写神邂逅离别
然和谐
子虔《游春图》人与自
高中历史（隋）展
吴道子《送子天王（》图又名《释降迦生图》）（局部）吴带当风
高中历史（唐）
书法、石窟河
文学成为艺术魏晋南北朝陶渊
明的田园诗、骈文、民歌各种书体完备
，王羲之隋唐诗歌
（李白、杜甫等）颜真卿、柳公权 一
言的诗，无行的舞
般人爱说唐诗，我却要
南洛阳龙门石窟宾阳
高窟壁
，无图的画，无
讲诗唐，诗唐，者诗的唐朝
中洞的佛
画←《
声的乐
像→敦煌莫
也。——闻
胡旋舞
。文学、
》
一多无
高中历史时期发展情况文学书法东汉末建安
“”诗仙”“诗圣画”“ 圣”……、
说明了什么？“书圣
兼收并蓄
高中历史文化高峰1.文学艺术魏晋南北朝至隋唐时期的文学艺术成就
要利就2.科技成用表格梳理科技成就
高中历史领域时期人物主
要成就地理学西
晋裴秀《禹贡绘域图》地提出，制地图的方法农
学北朝贾思勰《齐民要现》是术国中存最早的一部完整农书数
南朝学祖冲将之“圆周率”确精计算到小数后点第七位建筑
学隋朝赵春李州桥是世界现上存最古老的石拱桥印刷
术唐朝已有雕版印刷术，《金刚现经是世界》存最早的雕版印刷品医药
草最》是界上世早由家国颁行的药典唐朝
学唐高宗时《唐本
孙思邈《千金方》,全面总结历和代当时的医药学成果天文学唐朝
僧一行测量出地长子午线球度军事唐末火药开始
用于战争，火箭是最早的火药武器领域
上表概括期晋南北朝至隋唐时魏的科技的特点。、世界领
众多2.科技由
先、唐朝出现发展高峰
高中历史领域时期人物主
文魏
化晋
交至
流隋
图唐
交示特点：流频繁、时
期
的
中
外
何认识？晋南北朝至隋唐时期的中外文化交流魏外传传入三、中外文化交流世界世界中国
兼收并蓄文中华、化远播海外如
高中历史
何认识外晋南北朝至隋唐时期的中魏文化交流？世界世界中国
兼收并蓄、中国文化远播海外影响：对中国
……；对世界……三、中外文化交流如
高中历史特点：交流频繁、
国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和
留学生，积极学习成吸收并华文明的中果。中华典
章制度、思想文学、生活方式和文化的观念
形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为
基础、以汉字征表为形成了东亚文化圈—。—袁行霈等主编《中华文明史》第三卷
高中历史 周边各
堂小结探究
繁荣领
并收领蓄先至隋唐的文化国多元共生文化高峰兼三界世
先世界特点课
：三国至隋唐时期中国文化繁荣领
先的原因？
高中历史全面
唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一
切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安
，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不
可于长安得之……异族入居安长者多，于是长安胡化盛
极一时，此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、
宫室、乐舞绘、画，竞事纷泊；其极社会各方面，隐约皆
有所化，好之者盖不仅帝王及贵二一戚达官已也。——向
达《唐代长安与西》文明域•政治：国家统一与
制度完备•政策：统治者
开明的民族政策和开放的对外政策•经
济：经济繁荣
高中历史 李
•
交
通
：
交
通
发
达
高中历史
书法、雕塑与刻石以及音乐
与舞蹈等方面，都取得了前所未有的辉煌成就，其
中既对有于的南北朝化文继承与发，展也有对于外域文化的吸收、
融合与创等。 ——袁行霈新主编《中华文明史》第二卷•文化：
继承、吸收、交融、创新
高中历史 唐代的艺术，在绘画与
堂小结
立
过足
文时
繁荣领
化代
先文界三国至隋唐的世化多元共生达到高峰兼
收并蓄领
品理
味解
先世界政治 经
时文
代化
变发
济 交
迁展
强盛特点原因交
通国家
。课，
透
融创新
高中历史政策 文化全面
拓展
一份主题至“三国为隋唐的文化”的
海报 。 要
求：选择你熟悉的一到两个文化领域，图文并
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高中历史 制作
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