第一章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位高中生物学人教版（2019）必修一


大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？问题探讨


科学家们是如何建立“细胞学说”？请同学们阅读课本第3页的思考与讨论细胞学说的建立过程活动1：一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家观察方法观察记录内容主要成就 维萨里肉眼观察尸体解剖 揭示了器官水平的结构 比夏肉眼观察 肉眼观察揭示了组织水平的结构


显微观察阶段---认识细胞1.罗伯特･虎克描述并命名细胞2.列文･虎克第一次观察到了活细胞细胞学说的建立过程


细胞学说的建立过程为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺?施莱登和施旺马尔比基用显微镜观察到了更细微的结构：细胞壁，细胞质


细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出:•植物体都是由细胞构成的•细胞是植物体的基本单位•新细胞从老细胞中产生


细胞学说的建立过程理论归纳阶段施旺通过观察大量动物细胞，提出:•动物体也是由细胞构成的•一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的


细胞学说的建立过程施莱登和施旺施莱登和施旺共同提出了细胞学说：•一切动植物体都是由细胞组成的•细胞是一切动植物体的基本单位新细胞是如何产生的呢？


细胞学说的建立过程不断修正阶段施莱登:“新细胞从老细胞中产生”施旺:“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”科学家观察方法观察记录内容主要成就 耐格里显微观察植物分生区新细胞细胞分裂产生新细胞


细胞学说的建立过程魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞


细胞学说的建立过程细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂而来的细胞学说的主要观点


细胞学说的建立过程科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？从材料工具角度：通过对动植物体的解剖和显微观察的获得的证据从科学方法角度：直接观察→获得结论→归纳概括→形成理论归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法


细胞学说的建立过程归纳法完全归纳法不完全归纳法简单枚举，科学归纳施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？


总结细胞学说的意义
明了生物界2统一性活动的：阅读课本第4页，
细胞学说的建立过程细胞学说对生物学研究的意义细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。•打破了植物学和动物学的壁垒•体现了植物和动物的统一性•阐


长、生殖、发育等生理现
象奥秘要到细胞中寻找由生物学的研究，器官-组织进入细胞水平
细胞学说的建立过程细胞学说对生物学研究的意义细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。生物的生


因的继承和变改19世纪
自然科学的三大发现
细胞学说的建立过程细胞学说对生物学研究的意义新细胞是由老细胞分裂而来的基


细胞生物病毒细胞是生命活动的基本单位
细胞是基本的生命系统单细胞生物多


彼此间指相互相作用、互依赖的组分有，规律地结而，合形成的整体。
子或一个原子也，是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如
果由是，请说明理不。系统:是
细胞是基本的生命系统思考题一个分


写体由细胞到植物个出和动物个体的结构
层体冷箭竹（个次）熊猫（个体）
细胞是基本的生命系统活动3：阅读课本第5页，


系统系统叶(器官)心脏
（器官）器官叶
（肌肉组织）组织叶
的保护组织心肌
细胞细胞
的表皮细胞心肌
细胞是基本的生命系统冷箭竹（个体）熊猫（个体）个体血液循环


所有的生态系统相互关联
圈种群
构成更大的整体
与无机环境相互作用形成更大的整体在
种群相互作用形成更大的整体地球上
一定的空间范围内,同
种生物的所有个体形成一个整
休不同
、群落、生态系统群落
细胞是基本的生命系统个体系统器官组织细胞种群群落生态系统生物


层次
基本的生命系统高
等多细胞生物个体发育过程进化历环境之间
程:单细胞→多细胞生物与生物之间的关系生物与的关生系命系统的结构
细胞是基本的生命系统细胞组织器官系统个体种群生态系统生物 圈群落最


有细胞结构一般由
核酸分子和DNA或（RNA）蛋白质构成
细胞是基本的生命系统病毒没


结1.细胞学说
及胞建立过程，意义2.细其是基本的生命系统3.不同
层次的生命系统
小


谢谢！