古诗二首村居统编版小学语文二年级下册


第一课时猜谜语空中有只鸟，要用线牵牢，不怕风儿大，就怕大雨下。谜底：（风筝）


高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。知作者


初读感知1.自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍。2.想一想，这首诗描写的是哪个季节？你从哪里看出来的？


莺 拂 堤 柳 醉我会读


醉zuì 会意字。左边形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”表示极点、极端。“醉”表示酒喝多了，神志不清。


再读古诗，读出节奏草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。////////


草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 读前两句诗，圈出这两句诗描写的景物。深入探究


草长莺飞二月天 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。深入探究


拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。深入探究


儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 读后两句诗，想想诗人描写了什么情景？深入探究傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！


儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们是怎样的心情？ 你从哪里看出来的？深入探究急切、快乐


草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图看图读诗


（ ）莺飞（ ），（拂堤）杨柳（ ）。 儿童散学（ ）， 忙趁东风（ ）。 二月天 醉春烟归来早放纸鸢草长填一填，尝试背诵。


写一写头正肩平足安一拳一尺一寸


纸鸢和风筝的关系？ 纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”。古代时，有人在纸鸢上面加了竹笛，风一吹，就发出古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。延伸拓展


结
到 的 和放学后孩子们 的情景，表
达了诗人对春天来
和赞美小
临 的 之。情 春天的景象 放风筝 喜悦
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见


看
谢谢观