一曲琵琶弹惆怅，温情脉脉与君知 ——走进失意宦游人的精神世界《琵琶行》录课新安中学（集团）高中部 易丹


1.1.教材分析教材分析《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《登高》2.2.教学目标教学目标


感受体会诗人的精神世界““同同””为天涯沦落为天涯沦落人人11..序言中的惆怅序言中的惆怅2.2.琵琶语的心结琵琶语的心结自我与他人自我与他人宦宦海海沉沉浮浮不不得得志志


回顾比较诗人的精神世界李白《梦游天姥吟留李白《梦游天姥吟留别》别》杜甫杜甫 《登高》《登高》自我与家国自我与家国宦宦海海沉沉浮浮不不得得志志


仁者，爱人。仁者，爱人。沉默沉默,,是知识分子最大的罪恶。 是知识分子最大的罪恶。 共情诗人的精神世界共情诗人的精神世界————做一个有做一个有温度温度的人的人


课后任务：课后任务： 请同学请同学们从该漫画们从该漫画构图的景物构图的景物要素入手来要素入手来分析这些特分析这些特选之景对情选之景对情的作用。的作用。


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