作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层
面：筑”一词，“建界定了研作者究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现
了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。 三
、以图片感知中国建筑的一些特征导引：我们就
从黑板上这10个成语入手来总结中国建筑的特征 (1)从颜色
上，我们中国建筑以哪些颜色为主色调？(鲜艳的绿、红、：（) 师黄老师边勾画成语中有关
颜色的词语）的确如此，大红、大绿、大黄是我们大中国型建筑的主色调，譬如故宫！再者，从装饰
来看，雕刻、绘画、塑像融合其中。 (2)下面
我们来欣赏中国四大名楼和四合院的图片，并根据图片了解一些中国建筑的特征。 ①第一
:岳阳幅楼。（师解：说黄色琉璃瓦、红色质木主体；上还点缀吉祥兽雕塑；房檐是典型的
《中国建筑的特征》(教学设计+文本语用知识整合+同步检测+高考对接）【教学设计】 【教学目标】 1、引导学生理清说明线索。2、掌握本文主要的说明方法。 【教学过程】 一、导入新课 1、我们的文化宝库中有许许多多和房屋建筑有关的成语。（学生七嘴八舌、脱口而出）教师在黑板上做好记录： 金碧辉煌、美轮美奂 （这两个成语需要特别注意字：“碧”“轮”） 鳞次栉比、登堂入室（鳞次栉比，是形容房屋很多的。登堂入室，后来的意思成了学问或技能由浅入深达到很高的水平。） 红墙绿瓦、雕梁画栋、琼楼玉宇、碧瓦朱甍、富丽堂皇、钩心斗角 2、北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》（板书课题）。 二、学生总体把握课文：学会怎样把长文章读短。 导引：可引导学生由透视“特征”内涵入手，指导学生如何快速阅读课文，探究文本的内容，以把握课文核心信息。 “特征”的限定范畴： 题目“中国建筑的特征”，偏正短语，简洁、严密、醒目、层次分明。中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点，指事物


！） 请
生学仿照师教解说来叙述下面一幅图片， ②二第幅:滕王阁。（绿色琉璃瓦，红色木质雕梁画栋，房主体，有
顶还有动物雕塑 。） ③第
:蓬莱阁三幅，。（有画栋雕梁柱子上有楹联：） 。 师看到楹联了，其实这也中国建筑是的一个特点，装饰
下一个学生，严妍④。 第四幅:黄鹤楼。（黄顶，红木支撑，每一层还都有回廊。） 导引：接
下来看一个四合院，听着解说看大屏幕。 解
说：四合院在建筑上有一套固定的规格：北面是正房，东西是厢，房南面是倒，座东西南北四面都
是房子，中间是天井，整体由廊子贯通。坐北朝南北，边的就房，是正南边是南厢，房东边的房子叫东厢
房，西边的叫西厢房。 老式
中国家庭居住在四合院时，老人住北房（上房中），间为大客厅（中堂间），长子住东厢，次子住西厢
，佣人住倒座房，女儿住后院，互不影响。 导引：中国的建筑可
博谓大精深，刚才们我只是见识了一鳞半爪，下面让我们跟梁思着成先生更深入地走
进中国建筑之中，感受中国建筑的特征。 四
、探究课文 检测学生理解程 度1、导引：梁思成先生
向我们讲的中国建筑了9大特征，在早读预习的基础上，请这把9大特征概括
为三个角度。（大屏幕出现问题） 概括需要注意全面、准确、精炼。（给分大3家钟时间，同桌互助
合作完成这项任务 。）2、导引：
间时到我，请两答组代回表问题，男生代表一组，女生代表一组。虽然总说“女士优先”，
但冲锋陷阵的时候当然是男子汉大丈夫挺身而出了。 （
男生：①②③是中国建筑的构成，④⑤⑥中国建筑的结构，⑦⑧⑨是中国建筑的装饰 女
生：①②是从总体上来谈中国建筑的，③④⑤属于结构特征，⑥⑦⑧⑨属于装饰特征。） 3、导引：
开男女抛的生立场而，平心论，你更赞成哪一组说法的？（赞成女生答回的人数多），群众
的眼光是雪亮的，和大多数同学一样，我也赞成女生的归纳。 那位女
生能再巩固一下我方的观点，批驳一下对方的见解。 ①的中心
应该句一是“别的建筑物，个般的主要有三个主要部分构成” ②中的心句是第一句“在平
布置面所房中国所称为一上，子由是若干座这种建筑物一节一些练习性的建筑物，围绕着一个或若干
个庭院或天井建造而成的“。 这
都是从不同角度总括国建筑的中征。 特③的重点讲的“是立柱”“横”梁 ④斗“是拱” ⑤ “是
折举“”举架建筑”这是中国构成的主要部件，也可以说是主体结构的部件。所以总结为主体结构
特征为好。
钩心斗角


那么，为什么认为它的分析好？（她先找出每一部分的关键句、关键词，然后根据关键句、关键词总
结概括。） 4、导引：接
下来我们来探究第二个问题：怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”? 问：这
里运用了什么手法。（比喻） （
小结：这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。 “中国建筑的
‘文法’筑”是中国建，几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架体到整，构从成，
台基到屋顶，从装饰到置位，都有一定之规，有它的“束拘性”，也有它的“活灵性”，体现在具
体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性 。） 5、导引：一篇说明文，
运用比喻手法，好处也是很多的。最来后我们，找出本文的比喻句，并说说
运用比喻的表达效果。 师：
回答问题的模式请看大屏幕： ①把……比喻成…… ②生
动形象的说明了…… 回答
模式相应变成：①把„„比喻成„„②生动形象的说明了„„ （
①以兄弟比关系来喻周中国边国家的建筑与中国地中心区的建筑的关系，②生动形象地说明了它们
属于一个系统（大家庭），从而可见中国建筑的影响力之大已超出了国家的界限。 ①以“
帷幕”比喻墙壁，②形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用：“隔断内外”，“划分内部空
间”，而不担负承重的任务 。 ①以“文章”比
喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”比喻小巧别致的建筑，②让
读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。） 五
、课堂小结 现
我们在共总同来结一下本节课学习目标，（看大屏幕了 ） 1、解中国文化——的国建筑中特、 2征
锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力 导引：中国建筑有
什么特征呢？从总体上来谈中国建筑的，从结构特征，从装饰特征。 总体上：有
台基、本房屋身、上部展翼状伸的屋顶构成；所房一子有回廊、抱厦、厢、耳、过厅、庭院
或天井组成。 从结构
特征上看：木质，有柱、梁、斗拱、举折、举架等构成。 从装饰
特征来看：瓦面弯曲、红为主色、有彩色绘画图案、浮雕，构件交接的部分都大半露出。 怎样
概括文段呢？（抓中心句、关键词 ） 说明文
运用比喻手法如何阐释？（①把……比喻成……②生动形象的说明了…… ）
问：


列加点字的注音完全正确的一项(是　　)　　A．帷
幕(wéi)　　屋(ī脊)　　翘起(qià) 翘首
以(qiá)　　盼B．埋怨(án) 接
榫(shǔn)　　厦
门(xià) 高楼大　　．额枋(xià)厦(fānɡ) 空洞(kōnɡ)　　
角色(iǎ) 凤毛麟D(iǎ)　　角．穹窿(qiónɡ) 哺育(bǔ)　　
门槛(kǎn) 直栏横槛(iàn)　　
【解析】A　项，“脊”应读ǐ；B项，“榫”应sǔn读，“高楼大厦”的“厦”应；项shà读
，“角色”的“角”应读ué。　　
【答案】D　　　2．
下列词语中没有错别字的一组(是　　)　　A．防碍　模
仿　纺织　防微杜渐　　B．发掘　崛起　猖獗　撅头撅脑　　．
点缀　辍学　啜泣　忧心惙惙　　D．凛
然　仓廪　磷峋　麟凤龟龙　　
【解析】项　A，防碍—妨碍；B项，撅—倔；D项，磷—嶙。　　
【答案】　　　3．
下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　)　　A．
和以往不同的是，在今年的全新调整中，各卖场都大胆舍弃先前的“大同小异”模式，极力
走差异化路线，显示与对手的不同。　　B．铬超
标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事件一定要防微杜渐，坚决
严肃依法查处，确保人民群众利益。　　．
“孩子的眼泪落在母亲心里，凝成了一根针，”每次读这样到精彩的子句，我总会抄在
笔记本上。多做些寻摘句的工作，对写作水平的提高肯定会有帮助的。　　D．
清明假至，芜湖烟雨迷蒙，轻风拂面，杏花映掩，细草多情，无需笠箬青，无需绿蓑衣
，就这样栉风沐雨，让我们去尽情享受这生活的优雅与舒适。　　
【解析】　A项，大同小异：大部分相同，只有少部分不同。用在此处符语合境防B。项，
微杜渐：在误错或坏事芽萌的时候及时制止，让不它发展。此处“毒胶囊事件”经发已且生
造成恶劣后果，故错。项，寻摘句：指读书时只摘记一些漂亮词句，不�