日升以天大还。①寒，砚冰坚手指，不可屈伸，弟之怠。危录毕，
走送之，。散耕逾约不以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
加冠，益慕圣贤之也又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡
之先达。经叩何热先达德隆望尊，门人弟子填其室未，尝稍降辞色
。余立侍左右，援疑质理，鬲身耳俯以请；或遇其咄叱，色愈恭
，礼愈至，不敢出一言以发；俟其欣悦，则又请羯。故余虽愚，卒获
有所闻。当
余之从师也，负箧曳屣，行深谷巨山中，穷冬烈风，大雪深
2019年长春市初中毕业学业水平考试语 文本试卷包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1.博学而笃志，□□□□□,仁在其中矣。（《论语•子张》）2.□□□□，□□□□。星汉灿烂，（曹操《观沧海》）3.万里赴戎机□□□□□。朔气传金柝，□□□□□（《木兰诗》）4.荡胸生曾云，决眦入归鸟。□□□□□，□□□□□。（杜甫《望岳》）5.李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。6.岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。7.苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“□□□□口,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。8.《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每便借于藏书之家，手自笔录，


，足肤皲裂而不知。至舍，能动四劲不支僵，媵人持汤沃灌，以
衾拥覆，久而乃。和寓逆旅，主再食人日，无鲜肥滋味之享。同舍生
皆被绮绣，缨朱戴宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭
，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者
，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老
，未有所成，幸犹预君子之列而，承天子之宠光，缀公卿
后，之备日侍坐顾，问四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？9.本文作
者是 代文学家 (人名)。(分1)10.解释
文中加点词语的意思。(2分)(
1)每假借于殿书之家（ ）(
2)从乡之先达执经叩向（ ）(3)负箧曳
展（ ）(4)余
则缊袍敝衣处 其间（）11.选
择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线(上。2分)作
者家贫无书，却能“遍观群书”，离不他开“ ”的勤奋刻苦精神
，离不开他 “ ”的诚信守时品质。12、阅读选文结
尾句，分析作者这样(写的用意。3分)1
3.学完小本文后，强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下
短语帮他将对联补充完整(。2分)圣贤
之道 德隆望 尊色恭礼至 君子之名上
联：先传□□□达□□□□□上
联：弟子□□□□成□□□□(乙)阅读下文，回答问题。(
5分)关
中书院学 (节选)程① [清]李颙每
晚初更，灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②，仍静坐，默检此日
意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香
长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差
，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，
数尺


则便是“虚度”。昔一有士自课，每日必力行数善，或是日无善可
行，晚即自恸曰:“今日又空过一了日。”吾人苟亦如此，不患不
及古人也!(摘编
自《中国历代书院学记》商务印书馆)【
注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每
日学习、修身等方面确出明作规定的准则。②讫:终止、完毕。③跽:长
跪。④日消月:汰每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课:督促
。1
4.解释文中加点词语的意思(。1分)(
1)默检此日意念之邪正（）(
2)即意念差无（）15.把
文中画横线的句子翻译成现代(汉语。2分)吾
人苟亦如此，不患不及古人也!16.选文
对书院的学者提出了什么?要求(2分)（
三）现代）阅读（25分文阅读下文，回答问题。杨花
与柳絮飘飞的日子张掬充119
77年初夏，我离开生活了八的年北大荒鹤立河场农，去哈尔滨
市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白
杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似
的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳白的色仍然地依惜别依缠绕着,着
上去有些伤感。2当
时知识青年大返城还没有开我始。这个南方知青，去哈尔滨
读书，是为了实现自己多年来渴的求学望梦想，期待接受正规教育
，读别人的好书，好写自己的书。3临近
毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作
者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创
无


你还想回南方吗？4我似
乎是毫不犹型地回答，我愿意专搞业创作。我，不回杭州
了。5我
知道这命话不随吏便可以说的，它意味着一种最终的选择
，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”——我放弃将己怀念巳久
的温暖舒适的方南生活，从事为了我一直渴求的文学创作，从此留
在这举目无亲陌生城市哈尔滨。6我
的返城，就这样连自己都意想不到地，“返”了回,实际是
留但了哈尔滨在。后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北
的抉择。我觉得为自己一生热爱业事的付出代价很公平，因为生活
中总会有一些比生活本身更重要的东西。7然
而场离农开集的体生活，“城返”在没的有家哈尔滨，过
身单生活，就有许许多多的麻烦和困首难。先是住房——省文联刚刚恢复建制
，根本没有房给子我这样新来的年轻人住。我从艺术学校
毕业分到省家作协会工作以后，很一长段时间仍然借住在艺校的
教师宿舍，与三位女教师挤在一个房我只。间里能在屋角加一张床
，放一张吃饭、洗脸写、字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教
师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交
涉后借来的。8我就
是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。9每天
早上天刚蒙蒙亮，我就被京科剧、评剧科、器乐科的校
友们喊漫练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜
的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小
桌上看但书写作。往往是好景不了一长刚有，点思路，情绪就被打断
了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和
晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不待如安。宁此一天下来，什么都写
不出来。10万
股苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干
吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直
到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一
个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有
人问，千万别发慌……⑪喜出望
外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时
觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄别上了那枚校借来的徽，背
一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨
师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校
的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂
明跳左不敢，右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”
起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大
作，


什么不可告人的阴谋诡计似的。⑫到了中
午和晚餐时间，把白带的椅子垫留在座位上“占座儿
”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤
面。隔三差五的，买一盘三毛钱的腐豆慰劳自己，算是奢侈的了。吃
完了饭，有时阅览室还没开门，好只在图书馆外面的小路上，
绕着困儿走。从秋到冬，眼看校着园里的杨树叶子一层层黄了，
又一片片氯落在下来，土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小
说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人是过，一
脚踏上去，松软雪的地便发出咯吱吱咯的响声，像是充满了生气和生
命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的
雷地上，使幼跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光
石火，就是在那种时刻，涌泉发出来、喷似地闪现出来的。⑬那
段日子持续了差不多整整一个如天冬。此有效安静的写作几
乎每天都让我兴奋不已，使我忘一掉后切。在以多年的写作生涯
中，我再也没有那样不受干扰地专心写作过——这使我对于图书馆
抱有永远的好感和感激之情。⑭不
过每天晚上图书馆打过最后一遍 铃，我 是终不得不随着“下
课”的同学 退出阅览室 。然后顶着人走寒风独自一过黑暗的大街
，匆匆走回艺术舍学宿校去。同屋教京剧的小徐老