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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程国家中小学课程资源 声音的传播年 级：四年级 学 科：科学（人教/鄂教版）主讲人：康 争 学 校：北京第一实验小学
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级 敲击队鼓，观察附近小球的反应。将实验现象和自己的解释记录下来。我的实验发现和解释：观察记录
科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级 敲击队鼓，观察附近小球的反应。将实验现象和自己的解释记录下来。我的实验发现和解释： 敲击鼓后，鼓面振动，发出声音，周围的空气也随之振动，空气把振动传递到乒乓球，它就振动起来了。。观察记录
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级 如果小球模拟的是我们耳里的鼓膜，说一说声音是怎么被我们听到的。我的实验发现和解释： 敲击鼓后，鼓面振动，发出声音，周围的空气也随之振动，空气把振动传递到我们耳里的鼓膜，鼓膜振动，我们就听到声音了。。观察记录
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级 听到闹钟的铃声与空气有关吗？将实验方法、实验现象与实验解释记录下来。观察记录实验方法实验现象
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验方法实验现象在水下敲击石头能听到敲击的声音按响门铃后，放置到水下能听到门铃的声音水可以传播声音观察记录2. 水能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。我的实验解释：
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验方法实验现象3. 固体能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。我的实验解释：观察记录
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