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1117四年级【科学(人教版)】声音的产生-2课件.pptx
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程国家中小学课程资源 声音的产生年 级:四年级 学 科:科学(人教/鄂教版)主讲人:康 争 学 校:北京第一实验小学


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程《声音的产生》人教·鄂教版教材四年级上册第一单元


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验二:观察喉部发声


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级 物体发声时,能够观察到它们在不断地振动。


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级当物体停止振动时,还能产生声音吗?


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验四:停止音叉振动


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级记录2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。物体让物体停止发声的方法音叉


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级记录物体让物体停止发声的方法音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验五:停止声带振动


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级记录2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。物体让物体停止发声的方法音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。声带


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级声带音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。不说话,让声带停止振动。记录物体让物体停止发声的方法音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。声带不说话,让声带停止振动2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验六:停止锣振动


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级记录物体让物体停止发声的方法音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。声带不说话让声带停止振动。锣2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级记录物体让物体停止发声的方法音叉捏住音叉的上端,让它停止振动。声带不说话让声带停止振动。锣按住锣面,让它停止振动。2.怎样让正在发声的物体停止发声?记录我们的实验方法与实验发现。


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级物体停止振动,声音消失。


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级应用与拓展:乐器是怎样发声的


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级下节课的课前准备:纸杯2个线绳3米牙签2根
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