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1124四年级【科学(人教版)】声音的变化(第一课时)-2课件.pptx
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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程国家中小学课程资源声音的变化(第一课时)年 级:四年级 学 科:科学(人教/鄂教版)主讲人:康 争 学 校:北京第一实验小学


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级声音物体振动产生声音声音能在气体、液体和固体中传播


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验一:用钢尺研究声音强弱变化将钢尺的一端固定在桌面上,用不同的力度拨动钢尺悬空的一端。


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验一:用钢尺研究声音强弱变化


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级振动幅度:振动时所展开的宽度,简称振幅。振幅


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级钢尺:振动幅度大——声音强振动幅度小——声音弱


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验二:用橡皮筋研究声音强弱变化把橡皮筋用手或支架撑开,用不同的力度弹拨橡皮筋。


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级实验三:用声带研究声音强弱变化把手放在喉部,用不同的音量说话,感受声带的振动。


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级声带:振动幅度大——声音强振动幅度小——声音弱


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级钢尺、橡皮筋、声带:振动幅度大——声音强振动幅度小——声音弱


科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级声音强弱与物体振动幅度有关物体振动时,振动的幅度越大,发出的声音越强;振动的幅度越小,发出的声音越弱。


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科学课北京第二实验小学 国家中小学网络课程 国家中小学课程资源科学四年级你能试着控制钢尺或皮筋弹拨出五种强弱不同的声音吗?实践活动


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