却努力摆脱贫困和
饥饿的状态。这部(作品　　)A.抒
发了浪漫情怀． B 突出了人文精神C.讽刺
了工业文明 D．表达了理想幻灭5．[2022·保
纪市一模]15世定末，达·芬奇解过通剖，对人体进行了认真细致并研究，的
利用自己熟娴的绘画将技巧人体结构栩栩如生地描绘出来，他还发现了空气透视的原理并
将这一原理运用于绘画中，达到了更加生动的透视效果。这反映了(　　)A.浪
漫主义绘画展示人体美学B.人文主义文化
蕴含科学意义C.艺
术家追求人体健美的姿态D.绘
画否定了天6．主教神学理论[2022·张
家界市二模]茨维坦·托多罗夫的《在体个颂歌》中点评兴正复文：“艺因是
这为些变个革体形象，入进了绘画的图像之中，我们在绘画中看到的不再是简化为号线条符
的人物；我们到看的是如同我们走出家门，每天都会碰到的普通人。”据此可推，知当时(　　)A.科
学发展影响绘画艺术B.欧洲
绘画格局已被打C.破文艺复兴彰显理性思维D.基
督教神学受到了[7．冲击2022·河北邯郸
二模]15世纪时欧洲的人们声称：许多主教力图有拥丰富的世俗财富
罗马；教廷从德国、国英和法国“好基的徒督”袋口中取榨大了量的钱金，让那些利意大
“坏的基在世督徒”俗的享乐上任意挥霍。材料　　(反映了)A.罗马
主教拥有丰富世俗财富
专练五十　文艺复兴和宗教改革1．[2022·大同市二模]相关研究表明，14、15世纪欧洲成立的新寄宿学校，并不培养牧师而是培养商人的子弟。学校课程注重古典作品研究和体育运动，学校课程的宗旨是要教育学生快乐、健康地生活，成为有责任的公民。这反映出在当时(　　)A.人们宗教信仰淡薄 B．商业发展成为主流C.资产阶级政治追求 D．人文主义思潮兴起2．15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(　　)A.丰富了人文主义的教育思想B.重申了启蒙运动的思想内容C.强调信仰对教育的决定作用D.奠定了宗教改革的理论基础3．文艺复兴时期的代表人物伊拉斯谟，他的人生目的是回归真理的源泉，在他那个时代首先就是“把几个世纪曲解了的(圣经)复其原貌，还其本意，并以他对真理探索的精神把智慧之光传给世人”。这说明他(　　)A.拯救了人类信仰危机 B．意在复兴古典文化C.彰显了人文主义精神 D．着眼现世生活的幸福4．16世纪的西班牙流浪汉小说《小癞子》勾画出了性格迥异的人物形象：贪婪恶毒的瞎子、狠心吝啬的神父、破落卑微的贵族等。主人公拉萨洛出身卑微，


榨取激化欧洲各国矛盾C.欧洲
社会对教会改革的期待D.资本主义经
济发展必然需28．[要022·江苏连云港
模拟《]路马丁·德文集》中表最达条三本的原基则：第人一，因为信仰而
得救；第是二，《圣经》第一位的，上帝》旨意体现在《圣经的中；第三，一切基
督教徒都是教会的人，没有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教教他就是，会的人这
些原(　　则)A.强化世
俗君主的权力B.否
定人们对上帝的信仰C.否
定教皇和教会权威D.推
动近代民族国家形成9．
丁·路马德认基为，督教徒生活在两是世界个一个，上帝统界的宗教世治，一个是国王统
治的世俗世界。教皇的职是就责涉及灵魂的事情，不钱应及金涉、土地和权利这说明他主张。(　　)A.承认
世俗国家存在的必要性B.建
立独立于教会的世俗政权C.反对
罗马教皇对人民的剥削D.建
立和发展近代的民族国家10．
金观涛在《探索现代社会的起源》中指革：出“文艺复兴和宗教改是从不同方面刻
画了同一过程。”“同一过程”是指(　　)A.将
人置于世界和社会的中心B.摆脱
教会对人性的束缚C.宣扬俗权至上增进
民族意识D.全面批判封建
意识形态
B.宗教