提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
太阳的大海， 摇曳
着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下“，相信未来”。 提示：将
手指比作涌向天边的排浪，将手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即手指是那涌向天边的排浪，手掌是那托住
太阳的大海，漂亮的笔杆是曙光。 参考答案：比喻
。全节的意思是：我要用手指拨动笔杆 新 课 标用孩子的笔体写下：相信未来。 第 一 网综合应
用一、阅读理解阅读下面的文
字，完成7～11题 。 当
蜘蛛网无情地查封 了我的炉台， 当
灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 ， 我
依然固执地铺平失望的灰烬，
苏教版 45分钟课堂达标测试（相信未来）筑基达标1．下列有关课文和作者的说法错误的一项是（ ）[ A．作者食指在特定的“文革”时代，目睹了形形色色的人事，他自己不解、迷茫、失望，不断地在痛苦中反思。 B．“相信未来”，就是诗人在反思之后心中确立的信念，表现了诗人的执著与坚定。 C．本诗表现了诗人的思想变化过程，前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望。后面意象开阔，表明诗人经过思想斗争找到了答案。 D．“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未来充满了希望。 提示：C项“前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望”错误。 答案：C2．填空。 食指,本名 ,生于1948年。食指早期的诗歌有一种对待生活“ ”的存在主义的精神。 提示：文学常识主要靠识记。 答案：郭路生 不抱幻想,也不绝望3．仔细阅读第1节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花。4．仔细阅读第2节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：紫葡萄——希望的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——收获的果实；凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望。5．仔细阅读第5、6节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。6．下面诗句用了什么修辞手法？全句的意思是什么？ 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住
我的紫葡萄化为 ] 深秋的露水， 当
我的鲜花依偎在别人的情怀 ， 我
依然固执地用凝霜 的枯藤， 在
凄凉的大地上写下：相信未来。7．
选用诗中词语概括这两节诗所塑造的意境。 提示：注
意“选用诗中词语”这个要求 X k b 1 .。c o mXK] 参考答案：“
悲哀”“凄凉”。8．“蜘蛛网
无情地查封”是什么意思？了我的炉台 提示：许久
不开灶，没有食物可以烧煮，意思为极端贫 困。 参考答案：极端贫
困。9．这一
部分写了什么内容 ？ 提示：抓
关键词语，“贫困”“我的鲜花依偎在别人的情怀”是现实，但“我”依然“相信未来”。 参考答案：对现实
进行象征式描绘的同时，表达了自己的信念。10．作者表达了
怎样的人生态度 ？ 提示：关
键语句：“相信未来”。 参考答案：虽遭
生活与爱情的双重打击，仍坚定地相信未来的乐观向上的人生态度。11．
请简析本诗意象选取上的特点及 作用。 提示：炉台、灰烬、露水、枯藤
等是凄凉的意境，在这样的困境中作者依然相信未来，是多么
可贵啊。 参考答案：选取
的意象如炉台、灰烬、露水、枯藤等，渲染了悲哀凄凉的意境，很好地突出了人生的
挫折与困厄，突出了逆境中仍坚定相信未来的可贵与不易。二
、语言运用12．
模仿下面的格式，另写一个句子。 遗忘
是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问 回忆）， 。 提示：仔细分
析原句可以看出，原喻是比句，句式是问疑句，感情色彩由“缝隙”“漏掉
这些”词能中看出多含贬义。有的学生不仔细分析，往往写成形了下面这种式：忆回的是心
储藏，保留了多少美好的昨日？（不合要求。） 参考答案：回忆
是心的坟墓，埋葬了多少美好的岁月？13．
蕾春文学决社定举办一期以“神为”六号舟射成功发主题的期刊，请你为期刊的页扉副上写一
下联，以彰显主题，表达全校师生的共同心声。要个字求每联7，并用上拟人或夸张辞方法。的修 上联
： 下
联： 示
例：（1）上联：银光流泻态婆娑 下联：神舟飞度傲长天 （2）
上联：神舟豪迈览苍穹 下联： 气概浩荡壮河山 （3）
上联：长征箭撼九重天 下联：神舟惊动五千年三
、写作训练14．阅读下面的文
字，根据要求作文。 在美国，
《独立宣言》是广受尊重的历史文件，其地位仅次于宪法。 这
样一份神圣的、庄严的文件，有谁能料到，其中竟有两处“缺憾”。 原
来，当初这份文件成稿以后，大家发现遗漏了两字母个人没有，重认为该应新抄写一遍，
用美丽的雪花写下：相信未来。 当
是在行间把这两个字母加了上去，并加上了“∧”的脱字符号。在上面签字名美国精的65英，并未
因此认为这有辱这份赋予国家自由的文件的圣洁。 这
份有缺憾的文件的原件现珍藏于华盛顿国家档案馆，是美国的无价之宝请以 。“缺憾”为
话题，联系生活实际，写一篇文章。 要
求：①自定立意；②自选文体；③自拟标题所写；④内容必须在话题范围之内⑤；少不
于800字 答案：（略）w 。w w .x k b 1.c o m回
顾展015．2望10福建 请为
下面的消息拟一条导语。（不超字4过0。） 最近
，法国科学研究中心和欧洲南学天文台说，方文天家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄
到另一“太阳个行系”星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度
是它10倍的这。颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学
家早先说过他们发现了一个离距地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1但他100。/
们不能确定这个物体是一颗棕矮星还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的
观测报告根据它运一年来的动轨迹证明，这物是确实体外系行星也。这是今迄为止第一拍次
到系外行星的照片 。 提示：本题
考查压缩语段的能力。导语，从某种意义上来讲，是对信息的高度概括，往往采
用一个单句或复句将时间，地点，事件的发生、起因、影响等交代清楚。 答案示
例：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的行星照片．16。2010广
东 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲
骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某方些面的性属，将具体的形式
集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们，想象力的调动人们的情感，使人从们中体意象
味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的
具体现象特征，而摄取其神髓 新 课 标。 第 一 网 提示：本
题考查提取关键信的能力。息 参考答案:书
法、意象、体味、神髓。
只
着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下“，相信未来”。 提示：将
手指比作涌向天边的排浪，将手掌比作托住太阳的大海，将笔杆比作曙光，即手指是那涌向天边的排浪，手掌是那托住
太阳的大海，漂亮的笔杆是曙光。 参考答案：比喻
。全节的意思是：我要用手指拨动笔杆 新 课 标用孩子的笔体写下：相信未来。 第 一 网综合应
用一、阅读理解阅读下面的文
字，完成7～11题 。 当
蜘蛛网无情地查封 了我的炉台， 当
灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 ， 我
依然固执地铺平失望的灰烬，
苏教版 45分钟课堂达标测试（相信未来）筑基达标1．下列有关课文和作者的说法错误的一项是（ ）[ A．作者食指在特定的“文革”时代，目睹了形形色色的人事，他自己不解、迷茫、失望，不断地在痛苦中反思。 B．“相信未来”，就是诗人在反思之后心中确立的信念，表现了诗人的执著与坚定。 C．本诗表现了诗人的思想变化过程，前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望。后面意象开阔，表明诗人经过思想斗争找到了答案。 D．“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未来充满了希望。 提示：C项“前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望”错误。 答案：C2．填空。 食指,本名 ,生于1948年。食指早期的诗歌有一种对待生活“ ”的存在主义的精神。 提示：文学常识主要靠识记。 答案：郭路生 不抱幻想,也不绝望3．仔细阅读第1节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花。4．仔细阅读第2节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：紫葡萄——希望的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——收获的果实；凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望。5．仔细阅读第5、6节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。 提示：理解把握诗歌意象。 参考答案：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。6．下面诗句用了什么修辞手法？全句的意思是什么？ 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住
我的紫葡萄化为 ] 深秋的露水， 当
我的鲜花依偎在别人的情怀 ， 我
依然固执地用凝霜 的枯藤， 在
凄凉的大地上写下：相信未来。7．
选用诗中词语概括这两节诗所塑造的意境。 提示：注
意“选用诗中词语”这个要求 X k b 1 .。c o mXK] 参考答案：“
悲哀”“凄凉”。8．“蜘蛛网
无情地查封”是什么意思？了我的炉台 提示：许久
不开灶，没有食物可以烧煮，意思为极端贫 困。 参考答案：极端贫
困。9．这一
部分写了什么内容 ？ 提示：抓
关键词语，“贫困”“我的鲜花依偎在别人的情怀”是现实，但“我”依然“相信未来”。 参考答案：对现实
进行象征式描绘的同时，表达了自己的信念。10．作者表达了
怎样的人生态度 ？ 提示：关
键语句：“相信未来”。 参考答案：虽遭
生活与爱情的双重打击，仍坚定地相信未来的乐观向上的人生态度。11．
请简析本诗意象选取上的特点及 作用。 提示：炉台、灰烬、露水、枯藤
等是凄凉的意境，在这样的困境中作者依然相信未来，是多么
可贵啊。 参考答案：选取
的意象如炉台、灰烬、露水、枯藤等，渲染了悲哀凄凉的意境，很好地突出了人生的
挫折与困厄，突出了逆境中仍坚定相信未来的可贵与不易。二
、语言运用12．
模仿下面的格式，另写一个句子。 遗忘
是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问 回忆）， 。 提示：仔细分
析原句可以看出，原喻是比句，句式是问疑句，感情色彩由“缝隙”“漏掉
这些”词能中看出多含贬义。有的学生不仔细分析，往往写成形了下面这种式：忆回的是心
储藏，保留了多少美好的昨日？（不合要求。） 参考答案：回忆
是心的坟墓，埋葬了多少美好的岁月？13．
蕾春文学决社定举办一期以“神为”六号舟射成功发主题的期刊，请你为期刊的页扉副上写一
下联，以彰显主题，表达全校师生的共同心声。要个字求每联7，并用上拟人或夸张辞方法。的修 上联
： 下
联： 示
例：（1）上联：银光流泻态婆娑 下联：神舟飞度傲长天 （2）
上联：神舟豪迈览苍穹 下联： 气概浩荡壮河山 （3）
上联：长征箭撼九重天 下联：神舟惊动五千年三
、写作训练14．阅读下面的文
字，根据要求作文。 在美国，
《独立宣言》是广受尊重的历史文件，其地位仅次于宪法。 这
样一份神圣的、庄严的文件，有谁能料到，其中竟有两处“缺憾”。 原
来，当初这份文件成稿以后，大家发现遗漏了两字母个人没有，重认为该应新抄写一遍，
用美丽的雪花写下：相信未来。 当
是在行间把这两个字母加了上去，并加上了“∧”的脱字符号。在上面签字名美国精的65英，并未
因此认为这有辱这份赋予国家自由的文件的圣洁。 这
份有缺憾的文件的原件现珍藏于华盛顿国家档案馆，是美国的无价之宝请以 。“缺憾”为
话题，联系生活实际，写一篇文章。 要
求：①自定立意；②自选文体；③自拟标题所写；④内容必须在话题范围之内⑤；少不
于800字 答案：（略）w 。w w .x k b 1.c o m回
顾展015．2望10福建 请为
下面的消息拟一条导语。（不超字4过0。） 最近
，法国科学研究中心和欧洲南学天文台说，方文天家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄
到另一“太阳个行系”星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度
是它10倍的这。颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学
家早先说过他们发现了一个离距地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1但他100。/
们不能确定这个物体是一颗棕矮星还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的
观测报告根据它运一年来的动轨迹证明，这物是确实体外系行星也。这是今迄为止第一拍次
到系外行星的照片 。 提示：本题
考查压缩语段的能力。导语，从某种意义上来讲，是对信息的高度概括，往往采
用一个单句或复句将时间，地点，事件的发生、起因、影响等交代清楚。 答案示
例：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的行星照片．16。2010广
东 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲
骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某方些面的性属，将具体的形式
集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们，想象力的调动人们的情感，使人从们中体意象
味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的
具体现象特征，而摄取其神髓 新 课 标。 第 一 网 提示：本
题考查提取关键信的能力。息 参考答案:书
法、意象、体味、神髓。
只
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
