你想象中的景象有何不同？1分析
《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。总
结：美术作品来源于现实生活2.教师
介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历
笑着又说：‘好好！’这时周总理在
傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，欠只东风 啦！’毛主席站起解
压密码联q系q 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和
免费下载网址 http://jiaoxue5u.kuaizhan.com第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术课 型：欣赏 评述课 时：1课时教学目标：1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力3培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。教学重难点：重点 美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧难点 如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”教学准备： 教具准备 多媒体课件 相关图片视频 学具准备：课本，搜集的图片资料 ，笔和纸教学过程：一引导阶段：1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春 雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景综合诗词图片，讨论比较异同点3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术二、讲解新课：中国画。傅抱石 、关山月 合作。1959 年 为北京 新建的人民大会堂 所绘的巨幅山水画 。毛泽东 主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南 青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江 和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红 ，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党 的领导。”特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地


忙把醮饱浓墨的笔，送到席主毛手中。毛主席稍一沉思，便毫题上‘挥江山如此多娇’六
个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字总
云海，长， 日出 城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些
景色融入一体的？
结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧三
、作业：谈
一谈自己是怎样“理解富有创造力的造型艺术”的？收
集具有家乡特色的景象，进行东本课资料：沁园春·雪　　毛泽创作。 　　北国 风光，千里冰封 ，
万里雪飘长。 　　望城 内外，惟余莽莽 ； 　　大河上下顿失滔滔
。 　　山舞银蛇，原驰蜡象 ，欲与天公试比高。 　　须晴日，看红装素裹 ，
分外妖娆　　 。江山如此多娇 ，引无数英雄竞折腰　　惜 。秦皇 汉武 ，略输文采
； 　　唐宗宋祖，稍逊风骚 。 　　一代天骄，成吉思 汗， 　　只识弯弓射
大雕。 　　俱往矣，数风流人物 ，还看今朝我国北方的雪景，大地
全部被冰雪覆盖，经常是漫天的雪花飞舞。眺望
长城南，北剩只下白茫茫的一片；黄河下上游，流水也顿时去失了波涛滚滚
的气势。连
绵的群山像银蛇一样蜿蜒游走，秦晋一高则如原群象在不白停的驰奔，似乎要与苍
天比试一下高低。等到天晴
的时候，再看红日照耀下的白雪，格外娇艳动人。 　　祖国的山川是
这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰不住的赞叹。只可惜像秦始皇 ，
汉武帝这样勇武的帝王，却没有注重文治；唐
太宗 和宋，祖太 文学才华又略显不足。而
当时称雄一世的成吉思汗，却只知道注重武功（而轻视了思想文化的建树）。这些都已
过去，成为历史了，真正能够称得上雄英人物的，还要天算今的无产阶
级革命英雄。解
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