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作者很懒没有写任何内容
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2019-2021北京初三（上）期末历史汇编亚非拉民族民主运动的高涨一、选择题1．（2021·北京朝阳·九年级期末）一位同学要了解反抗殖民统治的英雄人物，可以看以下传记中的1234A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2021·北京东城·九年级期末）今天的印度还在以各种方式纪念甘地。如，货币上印有甘地头像，设立国家法定假日纪念甘地诞辰等等。人们纪念甘地主要是因为他A．彻底推翻英国的殖民统治B．领导了非暴力不合作运动C．鼓励发展资本主义工商业D．开启了印度工业化的进程3．（2021·北京密云·九年级期末）甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是A．揭开了印度民族独立运动的序幕B．增强了印度人民的民族自尊心和自信心C．打击了英国的殖民统治D．印度完成了民族独立大业4．（2021·北京顺义·九年级期末）“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是A．拉丁美洲独立运动B．印度民族大起义C．印度非暴力不合作运动D．非洲民族独立运动5．（2021·北京西城·九年级期末）1930年3月，甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐。以下对甘地这一行为解释正确的是A．其根本目的是发展印度的制盐工业B．体现了甘地的非暴力不合作思想C．以此号召盐业工人发动暴力革命D．推动了印度的现代化建设6．（2020·北京昌平·九年级期末）被诗人泰戈尔称为“圣雄”的印度民族解放运动领导者是A．凯末尔B．章西女王C．甘地D．曼德拉7．（2020·北京朝阳·九年级期末）如图这部电影讲述了主人公提倡非暴力政策，最终使自己的国家摆脱英国殖民统治获得独立的故事。故事源于A．19世纪初拉丁美洲独立运动B．19世纪中期印度民族大起义C．20世纪初期印度民族独立运动D．20世纪中期埃及民族解放运动 1
第一次世界大战后，领导印度非暴力不合作运动的是A．
玻利瓦CB．章西女王尔．甘地D．
卡斯特罗9．（2021·北京平
谷·九年级期末）第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族
觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是A．“解放者”
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动B．印度非暴力不合作运动、埃及
华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革C．
第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁D．世
界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大1支柱0．（2021·北京西城·九年级期末）埃及“
华夫脱运动”的结果 ( 是 )A．英国有
条件地承认埃及独立B．取消了英国在埃及的特权C．埃及
争得彻底独立D．运动遭到英国当局的残暴镇压 2
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8．（2020·北京顺义·九年级期末）
解】根
据所学知识可知1，640年，英国资产阶级革命爆发。经过几年的反复斗争，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队
，取得了胜利，克伦威尔不是反抗的殖民统治，故①不符合题意世纪初，；19玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了
玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉，被称为“南美的解放者”，故②符合题意在1857；年到1859年的印度民族大起义中，章西女王英
勇反抗英国的殖民统治，壮烈殉国，故③符合题意；甘地是印度民族解放运动的领导人，他的
精神带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，故④符合题意。故D正确，ABC错误
。综D。上故选2．B【详
解】根
据所学知识——11918，919年，印度农业歉收，疾病流行，1000多万印度人丧生，印度人民与英国殖民者的矛盾激
化，在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路B，正确；甘地领导的非暴力不合作，沉重打击了英国的殖民统治，
A；甘地鼓励发展手工纺织业，排除；开启了印度工业化的进程排除C与甘地事迹不符，排除D。故选B。3．B【详
解】依据所
学知识可知，甘地领导的印度非暴力不合作运动，唤醒了印度人民的民族自尊和民族自信，选符项B合题意；揭开了印度民族解放运动的序幕不是最主要的影
响，排除A；打击了英国的殖民统治不是对印度民族解放运动的主要贡献，
排除C；印度非暴力不合作运动没有彻底完成了印度的独立大业，D；故选排除B。4．C【详
解】考查点：
印度非暴力不合作运动。解题思路：根据题干信息“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税”，可
年，甘地号召印度民1920知与众开展非暴力不合作运动相关
。结合所学知识可知年，甘地号召印度民192，0众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度的民族自尊心，为印度独立
奠定了基础，选符项C合题意；拉丁美洲独立运动是拉美人民
维护国家主权的斗争排除，A；印度民族大起义，是驱赶英国侵略者，打击了英国殖民统治，反映了印度民族
意识的觉醒，B排除；非洲民族独立运动，是非洲的民族独立和解放运动，是非洲人民维护国家主权的斗争，D排除
。故选C。5．B【详
解】根
据“甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐”反映的是1930年爆发的“食盐进军”运动，
当时参加民众多，影响范围广大，促使“非暴力不合作运动”达到高潮符，B合题意；其根本目的是反抗英国的殖民统治，A排除
；甘地领导的是非暴力不合作运动，C排除；材料与推动了印度的现代化建设无关。D排除，故选择B。6．C【详
解】依据所
学可知，甘地领导的非暴力不合作运动，是印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作，甘地被诗人泰戈尔称为“圣雄”，故C符
合题意；ABD与题干无关，不合题意。故此题选C。 3
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参考答案1．D【详
解】依据
图片并结合所学可知，这是20世纪初期甘地领导的印度民族独立运动，所正确。以C由此分析ABD三项均与甘地
无关，且时间不符，排除C，故选。8．C【详
解】依据所
学知识可知，第一次世界大战后，为反抗英国在印度的殖民压迫圣雄甘地发起， 全国性的非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，C项符
合题意；玻利瓦A尔是领导拉丁美洲独立运动的领导者，项不符合题意；章西女王是领导1857-1859年的印度民族大起义的
杰出的女英雄，B项不符合题意；卡斯特罗年领导是1959古巴走上社会主义道路
的领导人，D项不符合题意C；故选。9．B【详
解】根
据所学知识可知，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革都是发生在一战后的亚非拉民族民主运动，B符
合题意；A项发生在一战之前，排除；C项发生在二战后，排除；世界贸易组织建立在二战后，D排除
。故选择B。10．A【详
解】依据课
本所学，第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际8191成为英国的殖民地。年扎格鲁尔等人向
英国政府提出让埃及完全独立的要求，后发展称华夫脱运动。经过埃及人民的反复抗争2192，年英国政府被迫有条件
地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。A项符合题意。BCD三项不合题意
，故选择A。 4
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7．C【详
2019-2021北京初三（上）期末历史汇编亚非拉民族民主运动的高涨一、选择题1．（2021·北京朝阳·九年级期末）一位同学要了解反抗殖民统治的英雄人物，可以看以下传记中的1234A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2021·北京东城·九年级期末）今天的印度还在以各种方式纪念甘地。如，货币上印有甘地头像，设立国家法定假日纪念甘地诞辰等等。人们纪念甘地主要是因为他A．彻底推翻英国的殖民统治B．领导了非暴力不合作运动C．鼓励发展资本主义工商业D．开启了印度工业化的进程3．（2021·北京密云·九年级期末）甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是A．揭开了印度民族独立运动的序幕B．增强了印度人民的民族自尊心和自信心C．打击了英国的殖民统治D．印度完成了民族独立大业4．（2021·北京顺义·九年级期末）“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是A．拉丁美洲独立运动B．印度民族大起义C．印度非暴力不合作运动D．非洲民族独立运动5．（2021·北京西城·九年级期末）1930年3月，甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐。以下对甘地这一行为解释正确的是A．其根本目的是发展印度的制盐工业B．体现了甘地的非暴力不合作思想C．以此号召盐业工人发动暴力革命D．推动了印度的现代化建设6．（2020·北京昌平·九年级期末）被诗人泰戈尔称为“圣雄”的印度民族解放运动领导者是A．凯末尔B．章西女王C．甘地D．曼德拉7．（2020·北京朝阳·九年级期末）如图这部电影讲述了主人公提倡非暴力政策，最终使自己的国家摆脱英国殖民统治获得独立的故事。故事源于A．19世纪初拉丁美洲独立运动B．19世纪中期印度民族大起义C．20世纪初期印度民族独立运动D．20世纪中期埃及民族解放运动 1
第一次世界大战后，领导印度非暴力不合作运动的是A．
玻利瓦CB．章西女王尔．甘地D．
卡斯特罗9．（2021·北京平
谷·九年级期末）第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族
觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是A．“解放者”
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动B．印度非暴力不合作运动、埃及
华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革C．
第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁D．世
界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大1支柱0．（2021·北京西城·九年级期末）埃及“
华夫脱运动”的结果 ( 是 )A．英国有
条件地承认埃及独立B．取消了英国在埃及的特权C．埃及
争得彻底独立D．运动遭到英国当局的残暴镇压 2
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8．（2020·北京顺义·九年级期末）
解】根
据所学知识可知1，640年，英国资产阶级革命爆发。经过几年的反复斗争，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队
，取得了胜利，克伦威尔不是反抗的殖民统治，故①不符合题意世纪初，；19玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了
玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉，被称为“南美的解放者”，故②符合题意在1857；年到1859年的印度民族大起义中，章西女王英
勇反抗英国的殖民统治，壮烈殉国，故③符合题意；甘地是印度民族解放运动的领导人，他的
精神带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，故④符合题意。故D正确，ABC错误
。综D。上故选2．B【详
解】根
据所学知识——11918，919年，印度农业歉收，疾病流行，1000多万印度人丧生，印度人民与英国殖民者的矛盾激
化，在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路B，正确；甘地领导的非暴力不合作，沉重打击了英国的殖民统治，
A；甘地鼓励发展手工纺织业，排除；开启了印度工业化的进程排除C与甘地事迹不符，排除D。故选B。3．B【详
解】依据所
学知识可知，甘地领导的印度非暴力不合作运动，唤醒了印度人民的民族自尊和民族自信，选符项B合题意；揭开了印度民族解放运动的序幕不是最主要的影
响，排除A；打击了英国的殖民统治不是对印度民族解放运动的主要贡献，
排除C；印度非暴力不合作运动没有彻底完成了印度的独立大业，D；故选排除B。4．C【详
解】考查点：
印度非暴力不合作运动。解题思路：根据题干信息“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税”，可
年，甘地号召印度民1920知与众开展非暴力不合作运动相关
。结合所学知识可知年，甘地号召印度民192，0众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。甘地领导了印度非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度的民族自尊心，为印度独立
奠定了基础，选符项C合题意；拉丁美洲独立运动是拉美人民
维护国家主权的斗争排除，A；印度民族大起义，是驱赶英国侵略者，打击了英国殖民统治，反映了印度民族
意识的觉醒，B排除；非洲民族独立运动，是非洲的民族独立和解放运动，是非洲人民维护国家主权的斗争，D排除
。故选C。5．B【详
解】根
据“甘地带领数十名追随者，历经数百公里，步行到海边自取海水制盐”反映的是1930年爆发的“食盐进军”运动，
当时参加民众多，影响范围广大，促使“非暴力不合作运动”达到高潮符，B合题意；其根本目的是反抗英国的殖民统治，A排除
；甘地领导的是非暴力不合作运动，C排除；材料与推动了印度的现代化建设无关。D排除，故选择B。6．C【详
解】依据所
学可知，甘地领导的非暴力不合作运动，是印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作，甘地被诗人泰戈尔称为“圣雄”，故C符
合题意；ABD与题干无关，不合题意。故此题选C。 3
/ 4
参考答案1．D【详
解】依据
图片并结合所学可知，这是20世纪初期甘地领导的印度民族独立运动，所正确。以C由此分析ABD三项均与甘地
无关，且时间不符，排除C，故选。8．C【详
解】依据所
学知识可知，第一次世界大战后，为反抗英国在印度的殖民压迫圣雄甘地发起， 全国性的非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，C项符
合题意；玻利瓦A尔是领导拉丁美洲独立运动的领导者，项不符合题意；章西女王是领导1857-1859年的印度民族大起义的
杰出的女英雄，B项不符合题意；卡斯特罗年领导是1959古巴走上社会主义道路
的领导人，D项不符合题意C；故选。9．B【详
解】根
据所学知识可知，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革都是发生在一战后的亚非拉民族民主运动，B符
合题意；A项发生在一战之前，排除；C项发生在二战后，排除；世界贸易组织建立在二战后，D排除
。故选择B。10．A【详
解】依据课
本所学，第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际8191成为英国的殖民地。年扎格鲁尔等人向
英国政府提出让埃及完全独立的要求，后发展称华夫脱运动。经过埃及人民的反复抗争2192，年英国政府被迫有条件
地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。A项符合题意。BCD三项不合题意
，故选择A。 4
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7．C【详
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