五年级下册综合实践活动教案安全教育防骗小达人一、揭穿骗术苗 活动目标： 1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。 2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。 3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。活动重难点： 1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。 2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。活动准备： 收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。 活动过程：活动过程: 一、教学引入 1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。 2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？ 3.说说身边发生的类似情况。 二、了解诈骗、拐骗的常见形式。 1.观看媒体信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。 2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。 3.总结诈骗、拐骗的主要手法。 三、识别生活中常见的骗术。 1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。 2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。 3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。


四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。 1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。 2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。 3．展示小报。 五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。 1.确定调查目的和具体的调查计划。 2.实施调查。 3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。 4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。二、防骗有妙招活动目标： 1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。 2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。活动重、难点： 1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。 2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。活动准备： 收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。活动过程： 一、教学引入。 1.阅读“案例聚焦”中的案例。 2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？各组代表发言，说明本组讨论结果。


童些的案例思考：防骗，哪有注意事项？财物被骗或被拐骗后
正确的做法是什么？ 3.对
照课文内容，看看哪些内容是之前没想到的？ 三、情
景演小组讨论 1.习。“火眼金睛”下
几个情境的正 确应对方式。 2.各组代表
陈 四、“述讨论结果。我们在行动”活动1：
创编防骗情景剧。 1.根据手
头掌握的材料确定主题。 2.编写剧
本。 五、“我们在行动”活动2：自
救方法大盘点。 1.收集拐骗儿
童的真实案例。 2.归纳受
害人脱险的方法，分析各种方法的利弊。
二、了解防骗常识，学习受骗后的应对方法。、 1.观看视频，回答老师问题。 2.根据课前收集的有关诈骗或拐骗儿


的预防与应对一、
远离高线活动目标：压 1. 了解高
压触电的原理和各种案例。 2.掌握避免
高压触电提高安全意识。 3.的方法。活动重难点： 1.掌握避免
高压触电 2.的方法。提高安全意识。活动准备： 收集有关高
压触电案例、实验的图片 活动过程： 和相应资料。一、教学引入。 1、观看高
压触电的视频和图片 2.阅读“。案例聚焦”中的案例。 3.交流
自己课前收集到的有关高压触电的新闻及案例，讨论导致触电的原因。 二、了解高
压线的安全距离和避免高压触电的方法。 1.学习课
文有关内容。 2.反
思自己在日常生活中是否存在可能导致高压触电的危险行为。 三、
探讨哪些行为可能导致高压触电. 1。了解“火眼金睛”中的各种行为
存在的触电隐患。 2.展
开讨论，了解日常生活中存在哪些可能导致触电的错误做法。 四、总结
避免高压触电的方法。 根据案例，各组展
开讨论，总结避免高压触电 五、的方法。“我们在行动”活动1：
开展防高压触电动 根据“我们在行行动。”中的内容，班内学生分小组进行防
治高压触电的创画漫作。 六
：“我们在行动”活动2、开展“远离高压电”安全意识调查。
触电


指导子啊进行高压电安全意识调查活动。二、 慎
防家电变杀活动目标：手 1.了解
家用电器引发火灾或触电事故的原理。 2.掌握
安全使用家用电器的方法。 3.增强
安全使用电器活动重难点：的意识。 1.掌握
安全使用家用电器的方法。 2.增强
安全使用电器活动准备：的意识。 收集
家用电器事故的现场图片，家用电器电漏或起火的视频（或图片），收集
部分家用电器的使用说明书，标注出其中的安全注意事项。活动过程： 一、教学
导入。 1.观看
家用电器事故现场图片，反映家电安全事故的危害 2.。阅读“案例聚焦”中的案例。 3.交流
收集到的家用电器事故发生原因的相关资料。 二、学习安全
使用电器的注意事项。 1.观看
家用电器事故的视频（或图片）找出其 中的问题。2.学习“智慧加油站”的相关内容。
班级同学组成调查小组，在教师的


使用电器的注意事项，是否还有遗漏。 三、
寻找、总结生活中使用电器. 1的不当之处。分析“火眼金睛”中安全
隐患。 2.思考生活中自
己或家人有没有存在电器使用的安全隐患 。四、“我们在行动”活动1：制作
家电安全使用小贴士 。 1.了解日常生活中，人们
使用家电的常见误区 。 2.明确
家电使用时的注意事项。 3.以小组为
单位，制作家庭安全便笺，提醒家人注意电器的使 用安全。 五、“我们在行动”活动2：
创编安全用电歌。 1.小组讨论，生活中有哪些安全用
电注意事项。 2.将这
些注意事项以简练的文字进行概括。 3.小组合作，
创编安全用电歌。 4.各小组
依次上台展示本组创编的安全用电歌，其他小组可提出改进建议。 5.全班讨论，
评选出“最佳创编小组”。三、
触电事故巧活动目标：对应 1.了解
触电对人体伤害的机 理。 2.掌握触电
自救和触电急救方法。
3.思考日常生活中哪些安全


救助技巧，提高防护意识。活动重难点： 1.掌握触电
自救和触电急救 方法。 2.学习
救助技巧，提高防护意识。活动准备： 收集
触电自救和急救的演示图片活动过程：和视频资料。 一、教学引入。 1.观看
触电急救演示图片 2.阅读“和视频资料。案例聚焦”中的案例。 3.交流
收集到的触电急救方法。 二、了解
触电预防和急救 1.学习“方法。智慧加油站”中相关内容。 2.讨论
触电预防和急救方法。 三、回
顾触电处理过程，总结触电急救法则. 1。阅读“火眼金睛”，
找出案例中强强采取的措施有哪些不当之处。 2.讨论、总结
触电急救 四、“的方法。我们在行动”活动1：调查身边的
触电事故。 1.调查生活中出
现的触电事故，并了解事故发生的严重程度和处理方式。 2.分析
事故发生的原因，并思考日常生活中的预“ 五、防措施。我们在行动”活动2：
触电急救演习 1.模拟触电
场景，根据不同的触电情况，选择合适的急救方法。 2.根据
模拟情况改进操作方法，增进实际操作技能。第
一元单的：利用身边风活动一：
几个叶片的电风扇使用效果好 教学目的： 1、
让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
3.学习


通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点：实
验分析教具：小
电风扇、布条、 直尺记时器 、教学过程： 一、小调查 询
问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、
启动要快。2、风量要大、。3噪音应该很小。 二、
设计实验方案 1、
告诉学生实验的注意事项。 2、小组
开始实人 2验操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实
验数据让各小组汇报实验 结果。小结：用1个和3个
叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、
评价自己的实验 把好
的方面和不好的方面写在书上。活动二：
神奇的帆教学目的：风 1、
让学生了解风帆的知识。 2、
知道风帆可以使船走得更快。 3、
懂得如何投稿。教学重、难点：
风帆知识的收集。
2、


幻灯图片、风帆模型、信封教学过程： 一、
导 出示“课征稿启事” 二、
寻觅风帆宝库 1、哪
里会有关于风帆的知 识？ （1）
出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找
一些有关风帆知识的书。 三、整理收
获 1、
风帆百态 2、
风帆助行 3、出示
风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、
构思稿件 1、
怎么投稿？ 2、
投稿的内容是什么？ 准备
从几个方面来写。 五、
如何修改稿件 同学
互相交流 。 活动三：
让小珠亮起来 电教学目的： 1、
让学生知道风力发电机的工作方式。 2、
让学生学会连接电路。 3、
培养学生实验能力和动手制作能力。教学重、难点：动手实
验
教具：


电珠\电线教学
时间： 一课时教学过程： 一�