【教案】人美版五年级美术下册教案 第1课 人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。


开始后举牌抢答，答对加一枚标志。回答不全面的，本
组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志2。、在回答问题
时其他同学腐倾听，能帮助别组出学回答同正确答案的同学，
可获得两枚标志。竞赛
开始评选
出优秀的同学，佩戴“员聘讲解特”胸卡。六
、解决教学难点集
体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态，表等方面进行欣赏现并谈谈自己的感
受。七
、完成作自对业己最喜欢的一
幅作品进行评述。教后
记课 第2： 20世
纪的艺术大师——容蒂斯一、教学内马与目标1、通过本课学习初步了解
马蒂斯作平。2、通过生品欣赏，以教材中的文字提
示为索线解，了斯马蒂在造型、色
彩格的艺术风上，对“野兽派”有初步了解。3、通过对
马蒂斯剪纸欣品的作赏，初步了解剪纸艺术是他的艺术巅峰。知道二
至三幅教表作品。4、在代师的指导下，通过观察、比
较、归纳，学生能够总结马蒂斯的艺术特点。
二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。教学过程一、课前准备收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。教师有意识地进行分类，归纳和总结。三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布


语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强
的学生能发表自己较特独为的观点。6、能学习
马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅格品。二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风作。难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。教学过程一、课前准备二、欣赏导入20世
—的艺术的师—纪马蒂斯出
示马蒂斯的肖像。三、欣赏
斯的作品1、
《蓝衣女人》创于作1937年。组
内谈感受2、
《金鱼》创9于1作12年。面对这
幅画谁谈愿一谈感自己的受？四、欣赏
剪纸作品（
蒂斯马的照片他）这是手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？《常春藤
与花》是他晚年的优秀作品。这幅哪品主要用了作几种颜色？给你
什么感受？欣赏
马蒂斯《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》五、
评价1、
马蒂斯的作品在色彩上注意什么？色
块的组合对比（）夸张
的装饰色彩（）细腻
的写实色彩（）2、
你认为马蒂斯最爱使用的颜色是么什？3、通过本课欣赏，
你对马斯蒂印象最深么是什的？马蒂斯
的绘画（）马蒂斯
的剪纸（）马蒂斯
一生不懈的追求（）马蒂斯
与野兽派（）其
他（）六
、小结你
们知道吗？他不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家和一位出色的
设计师呢。谈一谈本习学课后的收获。教后
记第3：课 精
细的与写一、教学内容描目标1、通过学习
发现静物线感美的，进一步学习写生及用线进行精描细写的方法，
培养学生的观察能力、线造型能力及画的面组织能力2。、引导学生在小
组习学探究中流相交互，培养合作与探究识。3意、通过学习活
动，培术学生对美养学习的兴趣以及正确的观察习惯、二。教学重点与难点
5、通过本课学习，学生能用自己的


掌握抓住物象特的征用线进精行细描写的方法。难点：
如何用线精细地表现物象的特教征学过程一、欣赏导入课前布
置学生带旅游鞋。教师
示展一鞋双旅游：，问提旅游鞋由几部分成？组教师鞋将游旅的这几部
分轮廓画出来。提问：看一看这
双旅游鞋与真实的旅游鞋同什有不么？学生边观察、边发
言。出
示课题二、自己
动手，尝试体验提问：
鞋上有哪些细节？如何画出鞋的细节？结
旅游鞋合的实物及小本上的学生作品。学生观课、思考并察组学论。引导讨生观察课本上画
给你什么感受？你从这幅么中画到了什看？为什么能看得这
样仔细？小组论讨、反馈。板
：书满图丰满线条构丰刻画精细我们
天也来今这用样精的方法行进细的描写。教师
演示三、学生作
业，教师指导。辅
的学生作画。画面导构图、特征的描写、线的组织等。四、作品
展示，评价组织学生评价。五、小结教师总结教后
记4 第：课 色
彩目对比一、教学内容与的标1、学习和了解色
彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形美式感，能初步
运用色彩的对比完成一幅作业。2、
培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、
培养学生热爱民族传统文化、爱热生活的情感及对美术学活习动重兴趣。二、教学的点与难点重点：学习色
彩的对比关系，感受对比的形式美感。难点：艺术
践实的中对色比选择与配搭。教学准备图
画纸、水粉工具材料或彩笔教。等学过程一、欣赏导入1、
片图观察、两的个大不同小物体。提：问它同有什么不们你？是怎么看出
来的？2、
还你现知道活中有哪些生比对象？3、明
确对比概念。4、比
较两张术作品。美5、生活中有
很多对比现象，在色也彩世界是一样，有很多对比。
重点：


示课题二、自己
动手，试体验尝1、哪些色
彩是对比色2？、引导学生分
析色相环中的色彩对找出，比色。3、总结：色
环相中互度为150—180度的色彩为强烈比对。4、出
示色卡，请学生挑出几组5比色。对、生活中的对比色。提问：我们
周围哪儿有对比色？6、观察教材上的
图片哪找出有，些对比色？你给什么感受？7、分
析色本上画家作品。提问：画面上用了哪课对比些？？什么作用有三、学生作
业，教师指导。运
用色彩进对比的行民间工艺品色彩设计。1、为学生提
供民间工艺品图设计。2、分
如何析色用对比颜计设色。辅导学生成完作业生，解决学遇到的困
，难给予和指导助帮。四、作品
展示，评价1、自
评。2、小
组互评。3、
展示作品。教后
记 第：5课 让色
彩动起来一、教学内容与目标1、学习和了解色
彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运
用色彩的对完成一幅有动感的作业。2、通过欣赏艺术作品中色
彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造
型能力。3、
培养学生爱热生活、热爱感然的情自及对美术学活习动学兴趣。二、教的重点与难点重点：
如何用色彩的对比关系表现动感。难点：对比色的
运用及画面动现的表感。教学准备图
画纸或彩色复印纸、水粉工具料等。材教学过程一、欣赏导入展示几幅利
用对比色制作有的动感的纸贴作画品。提问：这些作品有什么
相同的地方？出
示课题二、自己
动手，试体验1尝、欣赏课本上法国
德德烈·兰安品的作《查灵克罗斯大》桥。（1）介绍画家（2）
组织小组探究下以问题：作品中运些了哪用颜色对比？给你什么感
受？这幅画表达了作者什么样的情感？
6、出


析课本第11页左上角第三、四、五幅这作。3、品问：提几幅画是
何利如用色产纸生色彩的比对？我们用对比作
贴画可以怎样利用学纸？彩生讨论4、这些作品能
给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？教师
示范。三、学生作
业，教师指导。学生明
确作画方法。辅导学生完成作业生，决学解遇到的困难，给予指导和
帮助。四、作品
展示，评价1、自
评。2、小
组互评。3、
展示作品。教后
记第 ：6课
台历、挂历的学计一、教设内容与目标1、了解
台历和挂历设计习面的知识方学，制作方法。2、
尝试运用各种不同的形式设计制作台历或历挂。3、通过收集、欣赏、讨论、
设计等综合实践活动，增强学生关注生活与
设计的意识，培养审二情趣。美、教学重点与难点重点：了解
台历和挂历设计的基本方法。难点：
发启生结学合生活际实，将设计的美观性与实用性相结合。教学准备教
具：课件、电脑、电视机。学
具：彩纸、各种工具教材料。和学过程一、欣赏导入展示
一款挂历出提，问题：这是么什？它的作用是什么？出
示课题二、自己
动手，尝试体验1、小
探究组对习。比新学历日旧。讨论