Becareful!小心!拓展:祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。(1)肯定形式的祈使句。Keepquiet,please.请保持安静。(2)否定形式的祈使句。Dontbelate.不要迟到。Nevermind.没关系。3.Yourewelcome!不客气!解读:当别人向你表示感谢时,常用这句话作答,表示“不客气”。举一反三:—Thankyousomuch.非常感谢。—Yourewelcome.不客气。拓展:其他表示“不客气”“不用谢”的常用语:Notatall.别客气。Itsmypleasure.不用客气。Thatsallright.不用谢/不客气。ThatsOK.没关系。4.Itsupthehill.它在上山。解读:这是描述某地或某人、某物在哪里的句型。当主语是单数时,be动词用is;当主语是复数时,be动词用are。句型结构:主语+be动词+介词/介词短语+其他。举一反三:Thesupermarketisnexttothepark.超市在公园旁边。Mydogisunderthetable.我的狗在桌子下面。拓展:up的用法(1)作副词,意为“向上”。Standup,please.请起立。(2)作介词,意为“在上面;在高处”。walkuptheroad沿着路走furtherupthevalley向山谷高处(走)Wewalkedslowlyupthehill.我们慢慢地爬上山。四、拓展句型
Comeon,kids!加油,孩子们!解读:comeon的常见用法:(1)表示“加油”,常用于比赛时鼓励他人。举一反三:Comeon,Lucy.露西,加油。Comeon,Tom.汤姆,加油。(2)表示“快点儿”,用于催促别人。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页


举一反三:Comeon,Daming,wellbelate.快点儿,大明,我们快要迟到了。(3)表示“得了吧;算了吧”,带有不耐烦和责备的语气。举一反三:Comeon,dontsaythatagain.得了吧,别再说了。五、开拓眼界
用英语问路的学问在向别人问路之前,一般应该先说一句“Excuseme.”,这样一方面可以引起对方的注意,另一方面也显得比较有礼貌。“Excuseme.”在这种情况下可以译为“劳驾/打扰一下。”若对方为你引路时你有些话没听清楚,你可以用“Ibegyourpardon?(对不起,我没听清。)”或“Wouldyoupleasesayitagain?ImafraidIdidntquitecatchyou.(请再说一遍好吗?我恐怕没有完全听清楚。)”等进行说明,请对方再说一遍。问完路之后,应向指路人表示感谢。有时在问路时,可能恰巧碰上一个跟你一样不熟悉路的人。这时他/她可能会这样回答:“Imsorry,Imalsoastrangerhere.(很抱歉,我自己对这里也不熟悉。)”即使是这样,你也应该对他/她说声“Thankyou.”,不过此时多半要在you后边加上“allthesame/justthesame”之类的词语,意为“不管怎么样,还是要谢谢你”。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第3页


Module2
一、核心词汇
1.名词:running跑步picture照片children(child的复数形式)孩子们China中国2.动词:read读,阅读take拍摄listen听talk说话,交谈3.代词:these这些4.短语:takepictures照相listento听talkto和……交谈二、拓展词汇
1.名词:football足球swimming游泳toy玩具2.动词:play踢;打;玩3.形容词:little小的;年幼的4.副词:too也,还5.介词:about关于,对于6.短语:lookat看watchTV看电视writealetter写信dooneshomework做作业flyakite放风筝rideabike骑自行车三、核心句型
1.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。解读:这是用来描述某人喜欢做某事的句型。句型结构:主语+like/likes+动名词+其他.举一反三:Shelikesplayingbasketball.她喜欢打篮球。Theylikeeatingapples.他们喜欢吃苹果。注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。2.Shesreadingabook.她正在读书。解读:此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。be动词随主语的变化而变化。句型结构:主语+be动词+现在分词+其他.举一反三:Wereplayingbasketball.我们正在打篮球。Shesplayingthepiano.她正在弹钢琴。拓展:现在分词的构成。①一般在动词词尾加-ing。
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go—goingplay—playingdo—doing②以不发音的字母e结尾的动词去e,再在词尾加-ing。write—writingtake—takingmake—making③以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写词尾辅音字母再加-ing。run—runningswim—swimmingshop—shopping3.—Whatareyoudoing,children?孩子们,你们在做什么?—Imlisteningtomusic!我正在听音乐!解读:此句是现在进行时的特殊疑问句及回答的句型。句型结构:What+be动词+主语+现在分词+其他?回答:主语+be动词+现在分词+其他.举一反三:—Whatareyoudoing?你在做什么?—Imreadingabook.我正在读书。拓展:现在进行时常用句型(1)现在进行时的肯定句。句型结构:主语+be动词+现在分词+其他.(2)现在进行时的否定句。句型结构:主语+be动词+not+现在分词+其他.(3)现在进行时的一般疑问句。句型结构:Be动词(+not)+主语+现在分词+其他?四、开拓眼界
美国孩子的课外活动美国教育非常注重培养孩子在体育、艺术等方面的兴趣,并为他们培养兴趣爱好提供了广阔的空间。这不仅体现在学校课程的安排上,还体现在各类课外活动中。事实上,从学前班开始,孩子就有各类课外活动可以参加。这些课外活动并不是学校组织的,而是一些非盈利组织或志愿者组织的。学校为这些课外活动提供场地,活动的组织者则在放学后到各个教室把孩子召集起来一起活动。除了在校园里进行的课外活动,还有许多在校外进行的课外活动。如在体育场里,每天下午就会有很多孩子进行足球和垒球的训练或比赛。另外,还有男孩女孩俱乐部,满6岁的孩子就可以加入。俱乐部在每天放学时会派专车到学校附近接孩子,家长则可以在下班后到俱乐部接孩子。在俱乐部里,孩子可以根据自己的兴趣选择参加各种各样的活动,如各种球类活动、阅读小组、家庭作业辅导、健美操和舞蹈等,甚至还有警察局和消防局合作举办的“荣誉警卫”活动。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页


Module3
一、核心词汇
1.名词:kid小孩thing东西,物品;事情people人,人们dragon龙boat船men(man的复数形式)男人chess国际象棋clock钟2.动词:see看到drink喝,饮draw画jump跳sing唱歌dance跳舞row划(船)3.形容词:interesting有趣的hungry饥饿的4.情态动词:can能够,会5.介词:between在……之间,在中间6.短语:geton上(车)lotsof许多dragonboat龙舟playchess下国际象棋soyamilk豆浆二、拓展词汇
1.副词:gently轻轻地;缓缓地merrily愉快地2.短语:do
打太极拳playfootball踢足球playbasketball打篮球drawpictures画画rowaboat划船takepictures拍照片三、核心句型
1.Lookatthepeopleinthepark.看公园里的那些人。解读:此句是lookat引导的祈使句。举一反三:Lookatthegirloverthere.看那边的那个女孩。2.Letsgo!我们走吧!解读:此句是let引导的祈使句。let可引导祈使句,表示建议。lets是letus的缩写形式,lets指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们……吧”。letus不包括听话者在内。句型结构:Let+sb+动词原形+其他.举一反三:Letsdrawapicture.我们画画吧。Letsgotothezoo.我们去动物园吧。3.Theyreplayingfootball.他们正在踢足球。解读:此句是描述某人正在做某事的句型。其中play的用法如下:(1)play后接球类名词时(名词前不加定冠词the),意为“打;踢”。举一反三:playfootball踢足球playbasketball打篮球(2)play后接乐器名词时(名词前须加定冠词the),意为“弹;拉;演奏”等。举一反三:playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴(3)play后接人或玩具时,需用with连接。
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举一反三:playwithLily跟莉莉玩playwiththedoll玩洋娃娃4.Whatstheelephantdoing?大象在做什么?解读:此句是现在进行时的特殊疑问句。回答特殊疑问句时,要根据实际情况回答。句型结构:What+be动词+主语+现在分词+其他?举一反三:—Whataretheydoing?他们在做什么?—Theyrerunning.他们正在跑步。四、开拓眼界
大象——踮脚走路的巨鼠大象是现存体型最大的陆地动物。巨大的体型既是它们成功繁衍的秘密,也是它们能够适应自然环境的原因。大象身体长得很大,因而可以在广袤的草原上与同样生活在那里的数量众多、善于咀嚼的羚羊等反刍动物进行生存竞争。出于对以粗糙的木本植物为食物的适应,这些反刍动物需要有一个大型的消化道和长长的腿,因此它们的身体也长得很大,并且在200万年前就已经遍布除大洋洲和南极洲外的整个地球。巨大的体型对它们来说也是一个挑战。对于大型动物来说身体过热是一个问题,大象的耳朵演化为一个可以防止因身体极度过热而死亡的器官。与大部分身体上所包裹的厚厚的皮肤不同,大象耳朵上的皮肤就像纸一样薄。每一只耳朵像一张单人床单那么大,当它扇动耳朵时,流动的空气最多可以将血液的温度降低5℃。耳朵上的一系列血管的作用就像汽车散热器上的格栅一样,其分布的形式对于每一头大象来说都是唯一的,如同我们人类的指纹。大象面临的另一个挑战就是喝水,当它们跪下的时候,即使是一只大型动物也容易受到攻击。大象对这个问题解决得十分完美——成年大象拥有一个约2米长、180千克重的鼻子,鼻子上的肌肉的数量是我们人类全身肌肉的100多倍,它不仅能够吸上约4.5升的水,而且可以当胳膊、手、通气管道和武器来使用。大象的鼻子非常有力,猛然一甩就可以杀死一头狮子,而鼻子末端像手指一样的突起甚至可以捡起一颗米粒。尽管体重超过3吨,但大象仍能像大多数哺乳动物一样踮起脚尖走路。大象是唯一四个膝盖都朝向前面的哺乳动物,�