ǐ( 　) 　 ( ) （ ） （ ） （ ）ki xuán
ǎ zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整。（5+2）一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄我还能够用画线的两个词语写一句话。 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（　　　）了大力神赫拉克勒斯。　　2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才…… 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。四、把下面的词语、句子补充完整。（12）1、把歇后语补充完整。（2）早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上 2、写上对应的成语。（2）知己知彼___________　 运筹帷幄___________ 3、把名言补充完整 。（2分）a、精诚所加， 。 b、 ， ；幼吾幼，以及人之幼。4、补充谚语。（2）a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ 。 b天上鱼鳞斑，____________。 5、填写诗句。（3分）a、采菊东篱下， 。 b人闲桂花落， 。c、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于
往来，表示麻烦人 办事 C表示与人
结为某种 关系 D见面行礼表示祝贺1、
纪昌拜飞卫为师学习射箭、 ） 。（2每逢春节，我都去爷爷拜年。（ 家 ）3、名医扁鹊
去拜见蔡桓公、 （ ） 4。请你帮忙照看我孩子，拜托 了。（六 ）
、用修改符号修改2病句。（分）1、普罗米修斯为人类
带来了祝福和快乐。
木黄镇建厂学点2013年春季学期四年级语文模拟考试试题（时间：100分钟 满分：100分）题 目一二三总 分分 值403030得 分第一部分:基础知识积累与运用(40分)一 、看拼音，写词语。（5分）jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mn ruì


秋天的宁波是一年中最美 的季节。 七
、我会判断。（对 “√”错打“打ⅹ”，5分）1．
《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事 。 （ ）2．“罗
丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3．
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜(》。 )4．“手
不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事 。 （ ）5. 荷兰
，是树之国，花之国，也是牧 场之国。 （ ）第二部分:阅
读积累与运用(30)一、
按照课文内容填空8。（）1、他有时 ，把
金鱼的每个部地画下来， 位 像姑娘 ；有时 又 ，很快
地画出金， 鱼的 仿佛金鱼在纸上游动。 2、有
些人家，还在门前的场地上种几株 花， ， ， ， ， 它们依着时令，顺序开放
， ， 显 出 。3、虽然 ，但是，我
们却可以 让 体现 出 。4、
谁都 有 ， 谁都可以创造 一个 。二、
阅读《普罗米修斯》片断，完成练11）习。（ 众
神的lng xiù(宙 ǐ )斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以
最严厉的惩罚 fēn fù（ ， ）火神立即执行。火神很敬
佩普罗米修斯，悄悄对他说只“：要你向宙斯承认错误，归还火种，我一ráo 定请求shù（ ）
你。” 普罗米修斯
摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误
，更不会归还火种”！ 火神不
敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁
环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此
，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音
旁的括号里写上词语。（3）2、
宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒 ，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒
后是这样做____的___________________________________________________；从此
看出他是一个______________的人（3）3、“尽管如此”中的“如此”指
的是（在文中划_“_____上”线）。（1）4、普罗米修斯不
归还火种的原)_(2因是：_________________ ____________ 5、
你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？）2（____________________________________________________________三、
阅读短文，回答问12题。（） 爷爷
的书房里挂着一张条幅，上面写两个“煮书着”苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，
怎么可以煮呢？ 一天，
爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶我。指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放
在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说书：“是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟
了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷）不解的 看我（ ）（样子，便接着说：“你知道大诗人
杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就'是煮书'。
这样，他做起诗来就感到 得（ ）应手了。所以他说读'，书破万卷，下笔如我有神'。们语文，对学习
那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好” 。　“ 爷爷
，你看我该煮书'怎么'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能 体会文章 可以的情感，
牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 　　
爷爷的话使我豁然开朗还“，”煮书真有道理哩。
2、


引号作 用是 。（1）　　 3、
爷爷说的“煮书”指 的是 。（2） 4、在文中的
横线上填上恰当的关联1）词语。（ 5．
把文中画横线的句子换种说法 （2） 。 6、
爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？ 2） （ 7、
结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2） 第三部分：习
作（30分）一、
口语交际5） （ 今
天是小军值日，但是小军忘了扫地就回寝室了，班长只好请小明先帮小军扫。假如你是班长
，该怎样对小明说，让他同意。小明又会怎么说呢？请 班长： 写一写。 小明： 二、题目：我
忘不了他（她 25））（ 这
个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品
质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。
　　1、把文中的词语补充完整。（2） 2、文中“煮书”中的


300字