《5.蚕出生了》教学设计课程基本信息课例编号2021CJ4KXRJ006学科小学科学年级四年级学期春季课题蚕出生了教科书书名：义务教育教科书 科学 四年级 下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课教师袁茗玮北京市西城区师范学校附属小学指导教师李莹北京市西城区教育研修学院董晓超北京市西城区师范学校附属小学教学目标一、教学目标【科学知识】1.使用感官和放大镜、直尺等工具观察蚕卵和蚁蚕，并对观察到的现象进行描述。2.了解蚕卵孵化需要的条件，能正确孵化蚕卵。【科学探究】了解写养蚕日记的方法，能用自己的办法记录观察、调查、测量的数据或现象，以及产生的问题和想法。【科学态度】对养蚕中的科学实践活动表现出较强的探究兴趣。【科学、技术、社会与环境】通过养蚕活动，了解并意识到人类为满足自己不断增加的需求，不断改进技术和产品。二、教学重点1.使用感官和放大镜、直尺等工具观察蚕卵和蚁蚕，并对观察到的现象进行描述。2.了解蚕卵孵化需要的条件，能正确孵化蚕卵。三、教学难点了解写养蚕日记的方法，能用自己的办法记录观察、调查、测量的数据或现象，以及产生的问题和想法。教学过程时间教学环节主要师生活动一、提出和聚焦问题1.提出问题（1）谈话：不知不觉，春天已经悄然到来，给万物带来了勃勃的生机与活力，老师家中，也多了几位新“客人”，同学们，你们认识它们吗？学生辨认出图片中的小动物是蚕。（2）谈话：同学们，你们养过蚕吗？在养蚕的过程中，发生过哪些有趣的事儿？能不能和大家分享一下？学生分享自己的养蚕趣事：学生1：老师，我养过蚕，蚕宝宝可挑食了，就爱吃桑叶。而且它们还特别贪吃，不光白天吃，晚上也在吃，需要给它们准


多的桑叶，才能不让它们饿肚子学。生2：我还想
充补直一点蚕宝宝也不，一是这么贪吃，当它
长大到一定，度程就不吃桑叶了，这时候它们就开始准备吐丝结茧
了。（3）谈话：
两这观察养过蚕的同学，对蚕宝位宝的真是细致。关于
养蚕，你们还有什么问题吗？学生提出自己感兴趣的问题：学生1：老师，我想知
道长大了的蚕宝宝是什么样子的？学生2：我想知
道蚕是怎样出生的？学生3：
怎样才能把蚕宝宝养得又白又胖呢聚焦本课问题2.？（1）谈话：同学们提出的问题
都非常具有研究价值，这个单元我们会对
这些问题一一进行研究，今就天们我从：蚕是怎样出生的？
这个问题入手，开始今天的学习实二、科学。践活动：观察蚕卵1.围绕
观察蚕卵提出问题（1）谈话：在
之前的学习，中，我们了解到有些动物像羊、猫和兔
是直接从动物妈妈体内们出来的生我，称之为胎生。而像鸽子和
鸡是动物妈妈先产出卵，再们化孵来的，我出称之为卵生。那你知
道蚕是哪一种吗？（出示小羊喝奶、小鸡破壳的图片）学生
回忆前面所学知识，提出蚕是卵生的。（2）谈话：你
很说得生的对确实是卵。老师，蚕里这有一段蚕蛾妈妈
产卵的视频，让我们一起来看一看。（出示蚕蛾妈妈产卵视频
）：同学们,你们注是观察了吗意它产的卵？什么样的？让我们再
来仔细看一看。（出示蚕蛾妈妈产卵图片）学生
初步观蚕卵进行对察，发现蚕卵很小，是淡黄色，的像小芝麻
，形状似乎是圆的。但是它的细节就看不太清了。（3）谈话：的确，蚕的卵
很小，我们平常在进行科学观察的时
候，也经常会遇到这样细小、不易容观察的物体，那同学们能不能
开动脑筋，想想办法呢？学生1：
那能不能使用放大镜呢？学生2：用
显微镜看得更清楚4（。）谈话：你们的工具
选得太好了，当我们肉眼看不清所观察的物
体时，可以借助像放大镜或显微镜这样的工具。今我天们就使用放大镜来观察蚕卵。2.学生进行观察活动。（1）谈话：在放大镜下观察蚕卵，
又会有哪些发现呢？同学们也可以
试着观放大镜来用察蚕卵。再将卵蚕画下来，并使用简单的文字
记录下它的特点。（出示）卵观蚕记录表察没有找到蚕卵的同学也不要
着急，我们先来听听同学们的分享。 学生对观察
结果进行讨论交流经学生1：：过观察，我发现：蚕卵的
颜色有黑色、黄色和浅
备很


三种，在放大镜下观察，它就像一颗小芝麻，特别小。（2）谈话：
常好非，你观察得别特仔细不，仅关注到了蚕卵的形状
的大小，还发现蚕卵和颜色也发生了变化，不是刚生出时的浅黄色
。了变为黑色和色黄的蚕卵说明一蚕宝还需要宝段时间才能孵化，而
变为浅灰色的蚕卵则预示着蚕宝宝快要出生了。让我们再
来听一听生学下一位同学的分享。2：蚕卵的
形状扁扁的、是椭圆状的。我想用直尺来测量一下蚕卵的
精确长度，但是因为它太小了，我没测出来。（3）谈话：
这位同学特别关注了蚕卵的大小，还望希能利用测量的数据使
他的观察更有具科学性，真像家一位小科学是！确实是这样
，一粒蚕卵实在太小了，很，准难测量确像这样小的物体，我们
该怎样测量和描述它的大小呢？大家有没有什么好办法？ 学生提出可以
先测量排成行的几一粒的蚕卵长度，再除以粒数，就能
得出一粒蚕卵的长（4度。）谈话： 你的方法
太巧妙解，能想到用数了的方法学决问题。
其他同学同意这个你法吗？老师就用方的方法来对蚕卵进行测量，我们一
起来看一看一粒蚕卵到底出有大。（多示测量蚕卵长
度视频）（5）谈话：经过测量，我们发现，一
粒蚕卵的长度约为1毫米科（三）。学实践活动：孵化蚕卵1.猜
测并讨论蚕卵的孵化方（式1）谈话：蚕卵是
变成怎么蚕宝宝的呢不能？同学们能尝试着猜测一下？学生
讨论交流1学生：：老师，我
虽然没有孵化过蚕卵，但是我以前在科技馆见
到过在孵化箱里孵出的小鸡。小鸡会自己啄破蛋壳，我猜：蚕宝宝会不会也
像小鸡那样咬破蚕卵，爬出来呢学。生2：可是为
什么我去年保存在蚕卵的到现，都还没孵化呢
？已经过了这么长时间，一点儿动静也没有。学生1：
嗯，我注孵到意化小鸡用的化孵箱上，都标记着环境的
温度和湿度，所小我想孵化蚕卵以孵化和鸡一样，也需要合适
的温度、湿度才行。学生3：我
非常同意你的见解，我查阅的孵化蚕卵过资料，给你
做个补充：蚕卵孵化时，温度要控制右在25℃左，并保持一定
的湿度。孵化的时间约为10天，前8天应采取自然光照，要经常打开门窗换气；最后2天，要
把蚕用卵干净的包黑布上，进行黑暗保护
。（2）谈话：感
谢几学的发位同言要大，科学课就是胆质疑、勇于表
达，你们不仅过通生活经验做出了合理的猜测，还利用查阅资料
的方式验证了自己的想法，真是太棒了！2.展示
孵化蚕卵的具体操作（1）谈话：正
如这位同学查阅的资料所说，只有具备了适宜的温度、
湿度和光照条件，蚕宝宝才能孵化出来。
灰色


体该如何进行操作（。2）谈话：大家别
担心，孵化蚕卵也不难，我们一起来看看怎么操作
？（出示孵化蚕卵具体操作的视频）（3）谈话：然
后我们就可以将化孵盒放置中在家没有阳光直射的地
方，耐心等待别。忘了要每天子揭盖开对蚕卵进行观察，正好也可以
趁此机会给孵化盒通风！（出示孵化盒放置位置照片）3.设计蚕卵孵化观察记录表（1）谈话：我们一
定要把观察到的现象通过文字、画图或照片等形式
准以记录，你们加备记录哪些内呢容？让我们先来看看下面这
几位同学有什么好想法吧学生。1：学生1：我想
把蚕宝宝出生那一刻的样子拍下来。学生2：我要
把刚孵出来的蚕宝宝画下来。（2）谈话：
两这位同学的想法太了，有趣让我们一起来看一生们的记录。学看他1:在等
待时宝宝出生蚕，我拍摄了一频视段，视频中的蚕宝宝已经
将蚕卵咬开了一个小口子，你都可以看到它黑色的小脑
袋，经过了了十分多钟的等待，口开越来越大，黑色的蚕宝宝终
于从蚕卵里爬出来了。（3）谈话：
原来蚕宝宝确实是像小鸡一样，是从卵里爬出来的，那刚
出生的蚕宝宝么什样子的呢？让来们我看一看下一位同学的记录
！学生2：
刚出生的蚕宝宝毛绒绒的，是深灰色的，大约像蚂蚁
那么大。（4）谈话：
这位同学使用了画的方图式了，记录刚孵化出的蚕宝宝的
子样，真是太了有趣！让我们使用显微镜，再大放一些进行观察。（出
示蚁蚕的高清图片）（5）提问：同学们，
刚出生的蚕宝宝是什么样子的呢 ？ 学生1：
刚出生的蚕宝宝个头儿很小，身上毛茸茸的。学生2：
看它的样子，真像是一只小蚂蚁呢！（6）谈话：正
如同学们所说，从刚蚕蚕化出来的卵孵很小，毛茸茸
的，像小蚂蚁一样，所以这个阶段的蚕也被称蚁“为蚕”，是不是
很形）（7象。谈话:在
这节课的学习中，我们在仔细基察蚕卵的观础上，尝试着
别蚕卵进行了孵化，并观察了蚁蚕的特点。对看蚁蚕现在还
这么小，但是它长得可快了，每天都新发会一些生变可，同学们化要及时进行记录
呀。大家可以参考这个表格，继续记录在蚕的生
长过程中你所到察观的��