第1课时第2课时


◇第1课时◇视频欣赏：《打雷下雨》


16 雷 雨


雷 léi结构：上下部首：书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。


初
读
课
文
边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。


字
词
学
习huhuā
轻声翘舌音蝉鸣 　垂下 窗户哗 压下　 迎面扑来蝉鸣　 垂下 窗户哗 压下 迎面扑来chuíchányāpū


扌卜扑蝉压


自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3 自然段：雷雨前4—6 自然段：雷雨中7—8 自然段：雷雨后


作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？先……接着……最后…… 作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。


课
文
解
读
默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？


乌云


叶子


蝉


树枝大风


蜘蛛


闪电雷声


满天的乌云，黑沉沉地压下来。压下来


压结构：半包围部首：厂书写指导：最后一点写在土字里。yā


树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。闷 热


忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。写出了风很大。


想象补白。 忽然一阵大风，吹得__________。尘土飞扬


一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。害 怕把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？


①金黄的稻谷（　）下头。③叶子从树上（ ）下来。 读句子，看图想一想，选字填空。②苹果从树上（　）下来。④兔子的耳朵（　）起来。ABCDA.掉　　B.落　　C.垂　　D.竖


垂结构：独体字部首：丿书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。chuí


闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电、雷声有什么变化？


你能用上“越来越……”说话吗？ 天气越来越（　　）， 树叶越来越（　　）。听朗读，想象画面。说一说雷雨前的景象。


复
习
回
顾
◇第2课时◇压力 蝉鸣　 窗户哗 垂下来 扑过来


雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。


课
文
解
读
作者为什么连用3个“哗”？自由读第4—6自然段，说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？雨下得大，下得急。 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。


雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。你还能从哪儿看出雨下得大？


这么大的雨，让你想到了哪些词语？倾盆大雨滂沱大雨


渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。用上“越来越……”，说说雷雨中景物的变化。 雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。


又是怎
样的景象。
结合图片，朗读第4—6自然段。试着背一背第4—6自然段。默读第7—8自然段，说说雨后


什么一样挂
在天空？你有哪些
感受？
停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹像
停。了太阳一出来。了条彩虹挂
在天空。 天亮起来了。…… 雨
天亮起来了。…… 雨


空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛闻
到了什么？
开窗户，清新迎空气的面扑来。感受
小动物的变化。打
感受


又坐在网上。这时的蜘蛛是怎
、愉快
样的心情？悠闲
。
蜘蛛


雷雨前的景象对比读。朗试背第7—8自然段。
和


色变化。
可以用上文中的语言，也可以用自
己的话。朗读
全文。试着背
诵课文。你
见过的雨是怎把的？试着样你看到的、听到的、
感受到的写一写。
说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景


—大风—、电闪雷声雷雨
板
认其
书
真乐
设
—越下越大
观无
计雷雨中：雨下起来
—渐渐小了雷雨后：
察穷
太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、
青蛙—池塘水满雷雨前：乌云