第1课时第2课时


第1课时祖礻且组纟礻粗米礻我会记：理解课题


神　　礼　　祥　　视　　祝　　福 “示字旁”的字大多与祭祀、礼仪有关。你们还知道哪些“示字旁”的字？


大家知道我们的祖先是谁吗？


23 祖先的摇篮


同学们见过“摇篮”吗？课文中“祖先的摇篮”指什么呢？


整体感知自由朗读课文，圈画生字新词。浓绿的树荫　　　　美好的回忆农氵乙忄


蓝篮艹⺮辨别形近字 “草字头”表示“蓝”与草本植物有关。你还知道多少种蓝色？


赛寒辨别形近字我会组词：比赛 寒冷赛场 寒风


摘野果　　　掏鹊蛋逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈读一读


逮（小篆） “ ”像一只手“ ”抓住动物的尾巴“ ”，加上“ ”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。


蔷薇qiánɡ wēi义声


再读全诗，思考：摇篮在文中指的是什么？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。


真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。大


“望”的演变：望你知道哪些表示“大”的四字词语？无边无际、一望无垠、广阔无垠


生字指导祖啊浓望蓝摘掏赛忆左右结构上下结构上中下结构


结构：部首：书写指导：左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。à啊重难点字书写指导左右口


结构：部首：书写指导：最后一笔是“点”。sài赛上中下宀


抄写词语祖先　 原始 　浓绿 　蓝天　 赛跑　 回忆　 意思　 野果 　野兔　 一望无边


复习词语祖先　 原始 　浓绿 　蓝天　 赛跑　 回忆　 意思　 野果 　野兔　 一望无边细读课文第2课时


再读课文第2、3小节，思考：“我”想到了什么？摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈细读课文


用合适的动词填一填。（ ）蝈蝈　　 （ ）野果　　 （ ）蘑菇　　 （ ）松鼠（ ）鹊蛋　　 （ ）野蔷薇（ ）红蜻蜓逮摘看逗掏采捉模仿这些动作，说说你的体会。


除了“摘野果”，还可以“摘什么”？摘葡萄摘苹果……


课文第4小节中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？


那（ ），是（ )的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。苍苍茫茫的原始森林


再读课文，思考：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？


干什么）。
读中感悟 思考：我们的祖先在摇篮里做些什么呢？用下列句式写一写。 在________________（哪里）_________________（


果你像祖先一样在森林里摘野果、掏鹊蛋，你会有怎样的感
觉？
如


可—我们的祖先，—候，孩子
们也，这里逗小松鼠在采野蔷薇吗？也
曾野这些大树上摘在果，掏鹊蛋？可
在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
曾在那片草地跑和野兔赛上，看蘑菇打伞？那时
朗读第2、3小节。我想


照诗歌第2、中3小节，发挥
想象，在祖先的摇，里篮人们还可
能做什么？
仿


——我们的祖先，可
候，孩子
们也）这里（ 在，（ ）？也
曾 ）（ （ ），（ ）？可
在这里（ ），（ ）？
曾 ）（ （），（ ）？那时
我想


拓展 搜集
原始森林的图片和视频，
向你的家人介绍祖“先的摇篮”的
情况。
课后


书设计总
述是原始森林：祖先的摇篮想
祖
活美忆遥
先
好远
象、摘野果：掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈总结：回忆
的
的的
摇
生回
篮
板