谈话导入 同学们，最近我们一起阅读了《骑鹅旅行记》，你还记得第一次翻开这本书的感受吗？


《骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，她于1909年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾，行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。作者简介


6 * 骑鹅旅行记（节选）


合作探究自由地默读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？


小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么事呢？全班分享：请同学们先小组之间合作学习，然后小组派代表在全班交流分享。


故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？活泼可爱、顽皮


变小后的尼尔斯的穿着与外貌和过去一样吗？ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？顽皮、活泼好动。


精读课文在尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界都发生了什么样的变化呢？他变小了。他变小了，别的东西有没有变小呢？别的东西对于小狐仙尼尔斯来说就是怎样的呢？变大了。


除了变小，还有什么事情是他不曾拥有的？他能听懂禽兽的话。


这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度，是什么样的呢？笑话他不害怕他凶他吼他


我们的尼尔斯变成小狐仙以后，世界上所有他熟悉的东西都变大了，他变成了弱小的小狐仙，他能听懂禽兽的话了，也知道动物们并不都喜欢他。


让雄
鹅飞走，抱紧紧住雄的鹅脖子，却被雄
鹅带去了高空。骑上鹅背斯的尔尼又会发生什么呢？
拓展思路展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，也变成了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不


拓展：老师希望学同们阅读的同时能
仿照本单元课一篇第文的故事梗概
，写记篇《骑鹅旅行一》的故事梗概
。
巩固


书行计骑鹅旅设记（节选）
雀鸡猫牛爱
护动物和
，遭到拒绝阻止
谐相处板
鹅飞走，被带上天麻
尼尔斯变成小人寻求帮助