山中访友人教版六年级语文 课件PPT模板第1课时第2课时


新课导入第1课时 今天这节课我们将跟着叶圣陶爷爷到浙江的金华去旅游，让我们即刻出发吧！


山中访友人教版六年级语文 课件PPT模板


17 记金华的双龙洞记，即记录的意思。


本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。


作者游览过程示意图路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞洞口外洞孔隙内洞


初读课文 自由朗读课文，要求读准字音，将句子读通顺。


字词学习浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 罗店 杜鹃 狭窄 森郁 肩背 移动 额角　 登陆　 石钟乳 　石笋　 变化多端　 上源zhè cù tún qī wān yán luó dù juān zhǎi yù jiān yí é lù rǔ sǔn duān yuán


结构：部首：书写指导：“浙”，形声字，左边是“氵”，右边是“折”。不要多写一点。zhè浙左右氵重难点字书写指导


结构：部首：rǔ乳左右乛


蜿 蜒wān yán 这个词并不陌生，你之前在哪儿见过？


山中访友人教版六年级语文 课件PPT模板 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。


“蜿蜒”是什么意思？ 它是虫字旁，意思是形容像虫一样弯弯曲曲延伸的样子。


这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢？ 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。你发现了什么？双龙洞因此而得名。


课文解读自由读第2自然段，边读边思考：•作者见到了哪些景物？•这些景物有什么特点？


粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。谁能用一个词语概括路上景物的特点？明艳


势，溪流时而宽，时而窄，时而
缓，时而急，溪声也时时变换调子。你能找出句中的
反义宽吗？词窄缓急
作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？ 随着山


认为这句话运用了什么法辞手修？写出了作者
怎样的心情？排比、拟
人愉快、期待
你


势，溪流时而宽，时而窄，时而
缓，时而急换，溪声也时变时调子。读
完句子，你体会了到什么？溪流在不
断地发生变化。
随着山


堂练习
句仿 句子。写 随着山
势，溪流时而宽，时而窄，时而
缓，时而急换，溪声也时变时调子。随
根据例


在云朵穿里而行，时而，时明暗，时而
快，时而慢，好在像跟我们捉迷藏
呢！ 动物
园里的小猴子，时而跳到假山上，时而
爬到树干时上，而向要人游吃的，时而
躺在那儿懒洋洋地晒着太阳，太可爱
了！
月亮


堂小结
脚步前
往上金华双龙洞，一的路欣赏着明艳的
春景，聆听溪着流快欢的调子，多么
惬意呀！下节课我们将继续前行，一睹
双龙洞的风采！课
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的


几读自然段写了作者游双龙洞？精个课文第4～7自然段
第2课时 课文哪


分别给你留下了
怎样的印象内洞？洞口外洞孔隙
边读边思考：课文的第4～7自然段写了哪些景点？这些景点


最令你好奇、难忘的是哪儿？孔隙
这些景点中


小洞，窟窿隙。：缝裂。孔隙就是指
窟窿眼、狭小的缝。
什么是孔隙？ 孔：


“孔隙”这个词中，你知道这隙孔个景点的特点是什么吗？窄
小
从


读课文第5自然段，思考：作者是
怎样写出孔隙窄的小的？圈画相出关词句。 怎
样小的小船？呢两并人个排仰卧，
刚合适，再没法容第三个人，是这样小
的小船。
默


一说：改有前后动什么不一样？
样小的船小？呢两并个人排仰卧，刚合适
再，没法容第三样个人是这，小的小船
。•怎
样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适
，再没法容第三的人，个这样是小船。说
•怎


句的短短两句话“了用个4小”字，就是
为了突出小船的小。
原


从还哪儿感觉到船小的小？并
排仰卧再
没法容
你


结
没有用体具的数窄字写隙的孔小，而是用
船小的小表窄现出了隙的孔小。小
作者


怀着奇好的心情独儿个仰卧在小船里
，自以为从后脑肩到背，到臀部，到
脚跟，没有一处不贴着船底，了才说一声“行了”，
船就慢慢动。后脑移肩背臀部脚跟
我


都和身体。关有 从
这样细致具体感描写中，你的受到了什么？孔隙的窄
小。
你有什么发现？这些词语


……自以为从后脑到肩背，到臀部，到
脚跟，没有一处不贴着船底了……



结
他，通过隙时的见闻孔感受和如小到只
能容纳两人并排仰卧的船，几乎擦到身体的山石，
表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“
小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。作者是用
常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写
具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境
。小
作者写


其他几个景点又是怎么写的呢？
请大家运用刚才习学“孔隙”景点的
方法，看看其他几点景个有什么特点，作者
又是怎样写清楚的。
自主感悟 双龙洞的


抬头望，山相当高，突兀森郁，很有
森郁像
气势。洞口像桥洞似的，很宽。突兀
桥洞似的洞口宽大
在洞口


郁森、像桥洞似些的”这都是作者的感
觉，这样的描写不仅让双龙洞
具有一种神秘感，也突出了洞口宽、大
的特点。
“突兀


，去佛仿个到了堂大会，周围是石
壁，头是上高高在的石，顶那里聚集一
千或是百八人开个会一，定不觉得拥挤
。高大
外洞 走进


”“头上”表作明者是按照方位
顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞的特点
——宽敞、大。
“周围


象是怎样的？给作者的感
觉是什么？
内洞 自由读第6、7自然段。边读边思考：内洞的景


变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像
仙神。，有的像动物给人的感
觉是神奇趣有而。奇内洞
比外洞大得多。大
内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状


一想
的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽
景的象中，怎能不叹惊自然的神奇？
其实作者看到的只是其中的一部分，内洞
里的景物还很有多。开张你想象的翅膀，
猜猜还可能会有些什么。想
摇曳


些石钟乳和石笋，这是什么，那
是什么样…这…写，文章的条
理就清楚了。
洞内景物的描写，也是有顺序的，找找看是哪些词。•先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。•其他那


你让当个游双龙洞的一小导游，你准
备怎样向游客介绍双龙洞呢？请
你根据览路游线用示意，图小导游的语
气，把点华双龙洞的金色特景介绍给大家
吧。
拓展延伸 假如


令观人惊叹。妙那奇的孔隙，
奇特造型，的石钟乳和笋石真不愧为大
然中自又一奇特的景观而。且，我们还掌握
了游记的写作方法。
课堂总结 这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景


、险黑、奇、大按游览顺序
板书设计记金华的双龙洞山路洞口外洞孔隙内洞出洞一片明艳宽大窄