第1课时第2课时我习作的·动物朋友


第1课时视频欣赏：《动物世界》片段


习作：我的动物朋友


有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。习作要求


谁能用自己的话概括地说一说习作要求？ 向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。


写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。


我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？读读课本中列举的几个情境。 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的……


我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……


我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学讲一讲小猫的可爱……


观其形。（介绍动物的外形特点）知其性。（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等）述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）


交流你与动物朋友之间的故事。


观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。 说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。再范文引路


灰色的薄翼
，像飘带似的在水中飘动。
仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉经，它们连成一片透明的、浅


什么特点？可爱。
这段话写出了小蝌蚪外形的


多进方面来写。可以写个食、活动、休息等情
况，要写具体，突出重点。 从
此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己
安逸的小窝里享受地啃着，常啃得
水淋漓口。直到啃木被棍得碎成了渣，
知其性：选择动物生活习性中的一个方面或


齿应该牙也就被磨以得可碎金切玉了。这
还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运
，一不留神就被啃得湿漉漉、烂破不堪的了。我只能在一
旁“望狗兴叹”了。
它的


什么生活习性？喜
欢磨牙。哪些
词语或句子让你觉得有意思？ 小作者仔细观
察了小狗磨牙的特点，“喜
啃木棍欢”“常啃得漓水淋口”“我的
子鞋、袜子也运难逃噩”，生动地
刻画出了一个淘气可爱的小狗形象。
这个片段写出了小狗的


取一两件最能体“现我”与动物之间
亲密。好的事来写友 我同
虎子和咪咪都有深厚的感情。每天
晚上，他们俩抢着到我床上去睡觉。在冬
天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供
它们躺卧。我有时候半夜里醒来，神志
述其事：选


醒，觉得有东么什西重重地压
我在身上，一佛股暖仿气透过了两
层棉被，扑到我的双腿上。我知
道，小猫睡得正香，即使我的
腿由于僵卧双过时间久，又酸又
痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿，免
得惊了小猫的轻梦。（
季羡林《老猫》）
一清


字，写了“我”和两只小猫一
睡觉起事。的因为，爱猫所以“我”强
忍着酸痛也不愿打扰小猫的美梦
。这件事虽很小，却让人感受到了人与动物之间
深厚的感情。所以说，只有结
生活实合际细，写出生的活节，才是好文
章。
你们看，这一段文


由写作
：先概括地介绍一下所写的小动物的
名称，也可抒情或直接点题。外形特点：脑袋、
耳朵、眼睛、嘴巴、
毛特……习性色点：吃食、
特点自
睡觉、玩耍
、鸣叫……具体
开头


：尾总结，全文抒的发己自思想感情，
赞美小动物的精神品质等。
结


行文
描写的片段。你喜
欢小作者的描写吗你？读出的是动物的样
子，还动“我”的是物朋友的样子
？你能提出一点建议吗？第2课时优化
欣赏同学


部分。
极。一了白身雪羊的毛，就好像
冬天的落雪了到它身，上为它穿上了一
件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地
竖立在地上，就像四个小矮人把它的身子稳稳
地顶在上边。屁股上那条不听话的交流“观其形”
小羊可爱


总是调皮地摇来摇去；再看看它的面
容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真
稚气，嘴巴张开时咧
得大大的，看起好来像要吃人一样。
尾巴，


部分。
吞虎咽狼的模真样，让人忍俊
不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生
怕一不小心就会它溜走，眯半着眼，张着小嘴左一
右口一口地啃，小小的齿牙与肉一下一下地
摩擦出声响，哼咙里还哼喉交流“知其性”
看着小狗那


叫着，尾巴左一下右地一得意下摇着，好像在
为自己助威呢！那看它傻傻的幸福模
样，相信你见了也忍不住要笑。
地


部分。
胆很，小充但却满好了奇心。明明知
被道我拖地过的滑板很，可它却喜欢
跟着我，看我在做啥。于是，它侧着头远远地
立在那儿，静静等地着我，看到我从
手洗间拿着把拖出来，紧刻立张起来，撒开四
只交流“述其事”
有时候猫


，来急于要开躲个这危险的东西
谁知。刚一开迈腿地，在就板上打了几个
滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的
另一边去，就像老鼠，见了猫到乐得我哈哈
大笑。
腿使劲跑起


听听事的动物朋友的故我。 小羊可爱
极。一了白身雪羊的毛，就好像
冬天的落雪了到它身，上为它穿上了一
雪白件的衣裳。瞧瞧面的它容，多么有意
思啊！，左眼圈是黑的色右眼圈居然是
修改习作之后，再来


色的，圆溜溜透眼睛的着天真，透着稚气
，嘴巴张开时咧大大得的，好像在向你撒
娇。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像
四个小矮人把它的稳子稳身地顶在上
边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调
皮地摇来摇去。
白


开时咧一得大大的”句改得好，
把“看起要好像来吃人一样”改
为你“好在向像撒娇更，”符合小羊的性
格特点。
“嘴巴张


佳作
婆家的小鸭 子 我到
乡下外婆家过暑假外，见看婆家养了一
群小鸭子，它们真惹喜人爱。 小
鸭子浑身上下都是浅黄色的羽毛。圆圆的
头上有一对又圆又大的眼睛。黄橘色的嘴巴扁扁的，上面
还有两个小孔这，呢就是它们的小
鼻子。小鸭子尾的巴向上微微翘
起，欣赏
外


木船的船它尾。们的掌脚是红色的，上面
还有纹路呢，脚趾之间连着一层蹼
。 它们
走路时，总爱挺着胸，拍着翅膀，大
摇大摆地走着，一边走嘴里一边不停地嘎嘎
叫着，佛仿夸在耀。自己虽然自己双脚
上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋
就像小
得


刻不停地拨动着有
蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的
桨，使它们能在水里自由自在地游动。小
鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，
敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地
把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿
。
意呢。游泳的时候，它们一


鸭子最喜欢吃蚯蚓几了有，次，我捉了
许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一
摇一摆地走们来，用它过那又扁又大的嘴，
狼吞虎咽不吃。地一会儿，就
把蚯蚓吃了个精光。
小


鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起
觅像食，们不它公鸡好样那斗。它们从不
争吵，友好相处友就像好朋，一样。 暑假快
结束去，我要回家了了，望着这群
可爱的小鸭子，真有点不舍。
小


将小鸭子的形象描写得十分逼真有
趣。如小鸭子“总爱挺着胸，拍着翅膀
，大摇大摆地走着”等。通过对外形、动作、习性的
描写，把小鸭子不其他动物与同的地方生动地表现出来。
小作者


亲密的故事；也可以侧重于一个方面进行
深入描摹，给读者留下深刻的印象。
我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物