提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
草原夏天里的成长
1 116 31
丁香结盼
2 317 33
古诗词三首
3 5
∗
花之歌
47
古诗三首
18 35
只有一个地球
19 37
∗
七律长征青山不老
5 92039
∗
狼牙山五壮士三黑和土地
6 112141
开国大典
7 13
∗
灯光
815
文言文二则
22 43
∗
我的战友邱少云
917
月光曲
23 45
∗
京剧趣谈
2447
竹节人
10 19
宇宙生命之谜
11 21
少年闰土
25 49
∗
故宫博物院
1223
好的故事
26 51
∗
我的伯父鲁迅先生
2753
∗
桥有的人———纪念鲁迅有感
13 252855
穷人
14 27
∗
金色的鱼钩
参考答案
1529
57
使用建议
,,.
建议学习新课之前让学生独立完成方便老师掌握学生已知情况为学习新知作好准备
1.
配合«天天练»使用,预学、共学、延学一体,使学习更加高效.
2.53
仅限师生打印使用
1草原
能够正确读写本课生字和词语.
,,.
边读边想象画面初步把握课文内容想象草原美景
“”.
能说出从哪里体会到了蒙汉情深
,.
简单了解课文在写景中融入感受的表达方法体会这样表达的好处
给加点字选择正确的读音,打“”.
1√
音迂回()渲染()勾勒()
yū yú xuān xuàn lēi lè
()()()
羞涩蒙古包襟飘带舞
sè shèmén měnīn ìn
ɡɡjj
,,.
读一读下面的词语把它们写在田字格里并完成练习
2
稍微衣裳绿毯豆腐马蹄
形
一读课文
夯实基础
“衣裳”中“裳”的读音是,共()画,第九笔是().
.
理解字词的意思
3
()用找近义词的方法理解下面的词语.
1
义勾勒———()惊叹———()拘束———()
()“”:,;,;,.
微在字典中的意思主要有略微稍精深精妙小细小
2①②③
“”“”.()
微笑中微的意思为填序号
,
本文按照的顺序记叙了老舍第一次访问内蒙古草原时的所
4
见、所闻、所感.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容.
再读课文
整体感知
我能用自己的话说说课文的主要内容:课文主要讲了
()读了课文,我还有不懂:
51
三读课文
(),:
质疑问难读了课文我还想了解
2
天天练进步看得见
53 1
仅限师生打印使用小学语文六年级上册
RJ
.
我查找的资料
6
()走近名家.
1
,,,,、,
老舍原名舒庆春字舍予生于北京现代著名小说家戏剧家被誉
“”.«»«»,«»«
为人民艺术家著有长篇小说骆驼祥子四世同堂话剧茶馆龙
须沟»,等.老舍一生忘我地工作,是文艺界当之无愧的“劳动模范”.
()呼伦贝尔草原.
2
,
呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场风光
优美,景色宜人.那里有一望无际的绿色草原,还
有美丽富饶的呼伦湖和贝尔湖.位于陈巴尔虎旗
“
的莫尔格勒河更是被当地人称为天下第一曲
水”.每到水草丰美的季节,这里就会聚集很多游牧的牧民,形成一个自然
的游牧部落.
查找资料
()?
怎样才能做到情景交融呢
3
方法一:寓情于景,使人心领神会.
方法二:借景抒怀,直抒胸臆.
:、,
方法三运用夸张拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间融于景物
描写之中.
()在写景中融入感受的好处.
4
、,
写景时有意识地把自己的感情感受融入进去才能使读者产生身临
其境之感.读下面的语段,体会其表达效果.
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
,,.,,
国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际这种境界既使人惊叹又叫人
舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.
()推荐阅读:«在锡林郭勒草原上»«山湖草原»(李若冰).
5
我的收获.
7
跟着老师来积累:
():
我积累了课文的中心句
1
()课文中介绍草原风光的句子非常精彩,我要把它抄写下来.
2
日积月累
我的积累:
天天练进步看得见
53 2
仅限师生打印使用
2丁香结
能正确读写本课生字和词语.
.
了解课文是从哪几个方面描写丁香的
,.
联系上下文品味文中优美的语言
,.
体会由丁香结引发联想的表达方式并能简单说出自己的理解
在加点字正确的读音下画“”.
1
音参差()芭蕉()妩媚()
shēn cēn bā bà fǔ wǔ
()()()
花苞笨拙缀满
bāo bàozuō zhuōzuì zhuì
,,.
拼读下面的词语把它们正确写在田字格里并完成练习
2
ōu ǎdān bóchóuuànhuǎn rán
yyyɡ
形
一读课文
夯实基础“薄”字的第四笔是(),部首是().
理解字词的意思.
3
()用找近义词的方法理解下面的词语.
1
———()———()———()
格外茂盛潇洒
义
()“幽”在字典中的意思主要有:使人感觉沉静、安闲的;形容地方
2①②
很僻静、光线暗.课文第自然段的“幽雅”一词中,“幽”的意思是
2
.()
填序号
,
课文中先对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写进而展开了对丁香结的思
4
考和感悟.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容.
ìì颜色
ïï
ï
ï
()
丁香花
1~3í
ï
再读课文丁香结ï
í
ï
ï
î
整体感知ï
ï
丁香结():人生中的问题解不完
î4~6
我能用自己的话说说课文的主要内容:
(),:
读了课文我还有不懂
51
三读课文
质疑问难()读了课文,我还想了解:
2
天天练进步看得见
53 3
仅限师生打印使用小学语文六年级上册
RJ
.
我查找的资料
6
()走近名家.
1
,.,.
宗璞原名冯钟璞年生于北京毕业于清华大学外文系她的
1928
,
作品有东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵具有独
特的艺术气质和高雅的格调.主要作品有短篇小说«红豆»«弦上的梦»,长
篇小说«野葫芦引»和散文«紫藤萝瀑布»,等.
().
丁香
2
丁香,木犀科丁香属落叶灌木或小乔木.因花筒细长
如钉且香,故名丁香.丁香是著名的庭园花木,花序硕大,
,,.,
开花繁茂花色淡雅花味芳香丁香花多成簇开放未开
时花蕾密布枝头,好似结,又名“百结花”.
()课文中细腻描写丁香花和丁香结的句子.
3
查找资料
,.,.
每到春来伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来香气直透毫端
①
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚.花墙边两株紫色的,如同印
②
象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来.让人觉得,丁香确实该
.
和微雨连在一起
()观察的角度不同,事物呈现的模样也不同.“多角度描写景物”的方法有:
4
调动多种感官,多角度感知事物的特点,让事物呈现出丰富的声、色、味、
①
.、,()、(、)
态注意动态静态的调和实景眼前之景虚景联想想象之景的
互补;注意手法的多样,正面与侧面的兼顾等.
抓住特点,巧用修辞.描写景物要抓住特点,巧用修辞手法,生动地描写
②
.、、、
景物的特点景物的特点主要表现在形状颜色质地以及声响气味等
方面.
()推荐阅读:«石榴»(郭沫若)、«雨巷»(戴望舒).
5
我的收获.
7
跟着老师来积累:
():
我积累了文中引用的诗句
1
()作者笔下的丁香花很有意境,我要把其中的一处描写抄写下来.
2
日积月累
我的积累:
天天练进步看得见
53 4
仅限师生打印使用
3古诗词三首
能正确读写本课生字.
,.
能有感情地朗读古诗词背诵古诗词
、.
能联系插图或借助注释理解诗意词意
,.
边读边想象画面体会诗词中蕴含的思想感情
给加点字选择正确的读音,打“”.
1√
音()移舟泊()烟渚(),日暮客愁新.
1pō bózhū
草原夏天里的成长
1 116 31
丁香结盼
2 317 33
古诗词三首
3 5
∗
花之歌
47
古诗三首
18 35
只有一个地球
19 37
∗
七律长征青山不老
5 92039
∗
狼牙山五壮士三黑和土地
6 112141
开国大典
7 13
∗
灯光
815
文言文二则
22 43
∗
我的战友邱少云
917
月光曲
23 45
∗
京剧趣谈
2447
竹节人
10 19
宇宙生命之谜
11 21
少年闰土
25 49
∗
故宫博物院
1223
好的故事
26 51
∗
我的伯父鲁迅先生
2753
∗
桥有的人———纪念鲁迅有感
13 252855
穷人
14 27
∗
金色的鱼钩
参考答案
1529
57
使用建议
,,.
建议学习新课之前让学生独立完成方便老师掌握学生已知情况为学习新知作好准备
1.
配合«天天练»使用,预学、共学、延学一体,使学习更加高效.
2.53
仅限师生打印使用
1草原
能够正确读写本课生字和词语.
,,.
边读边想象画面初步把握课文内容想象草原美景
“”.
能说出从哪里体会到了蒙汉情深
,.
简单了解课文在写景中融入感受的表达方法体会这样表达的好处
给加点字选择正确的读音,打“”.
1√
音迂回()渲染()勾勒()
yū yú xuān xuàn lēi lè
()()()
羞涩蒙古包襟飘带舞
sè shèmén měnīn ìn
ɡɡjj
,,.
读一读下面的词语把它们写在田字格里并完成练习
2
稍微衣裳绿毯豆腐马蹄
形
一读课文
夯实基础
“衣裳”中“裳”的读音是,共()画,第九笔是().
.
理解字词的意思
3
()用找近义词的方法理解下面的词语.
1
义勾勒———()惊叹———()拘束———()
()“”:,;,;,.
微在字典中的意思主要有略微稍精深精妙小细小
2①②③
“”“”.()
微笑中微的意思为填序号
,
本文按照的顺序记叙了老舍第一次访问内蒙古草原时的所
4
见、所闻、所感.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容.
再读课文
整体感知
我能用自己的话说说课文的主要内容:课文主要讲了
()读了课文,我还有不懂:
51
三读课文
(),:
质疑问难读了课文我还想了解
2
天天练进步看得见
53 1
仅限师生打印使用小学语文六年级上册
RJ
.
我查找的资料
6
()走近名家.
1
,,,,、,
老舍原名舒庆春字舍予生于北京现代著名小说家戏剧家被誉
“”.«»«»,«»«
为人民艺术家著有长篇小说骆驼祥子四世同堂话剧茶馆龙
须沟»,等.老舍一生忘我地工作,是文艺界当之无愧的“劳动模范”.
()呼伦贝尔草原.
2
,
呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场风光
优美,景色宜人.那里有一望无际的绿色草原,还
有美丽富饶的呼伦湖和贝尔湖.位于陈巴尔虎旗
“
的莫尔格勒河更是被当地人称为天下第一曲
水”.每到水草丰美的季节,这里就会聚集很多游牧的牧民,形成一个自然
的游牧部落.
查找资料
()?
怎样才能做到情景交融呢
3
方法一:寓情于景,使人心领神会.
方法二:借景抒怀,直抒胸臆.
:、,
方法三运用夸张拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间融于景物
描写之中.
()在写景中融入感受的好处.
4
、,
写景时有意识地把自己的感情感受融入进去才能使读者产生身临
其境之感.读下面的语段,体会其表达效果.
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
,,.,,
国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际这种境界既使人惊叹又叫人
舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.
()推荐阅读:«在锡林郭勒草原上»«山湖草原»(李若冰).
5
我的收获.
7
跟着老师来积累:
():
我积累了课文的中心句
1
()课文中介绍草原风光的句子非常精彩,我要把它抄写下来.
2
日积月累
我的积累:
天天练进步看得见
53 2
仅限师生打印使用
2丁香结
能正确读写本课生字和词语.
.
了解课文是从哪几个方面描写丁香的
,.
联系上下文品味文中优美的语言
,.
体会由丁香结引发联想的表达方式并能简单说出自己的理解
在加点字正确的读音下画“”.
1
音参差()芭蕉()妩媚()
shēn cēn bā bà fǔ wǔ
()()()
花苞笨拙缀满
bāo bàozuō zhuōzuì zhuì
,,.
拼读下面的词语把它们正确写在田字格里并完成练习
2
ōu ǎdān bóchóuuànhuǎn rán
yyyɡ
形
一读课文
夯实基础“薄”字的第四笔是(),部首是().
理解字词的意思.
3
()用找近义词的方法理解下面的词语.
1
———()———()———()
格外茂盛潇洒
义
()“幽”在字典中的意思主要有:使人感觉沉静、安闲的;形容地方
2①②
很僻静、光线暗.课文第自然段的“幽雅”一词中,“幽”的意思是
2
.()
填序号
,
课文中先对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写进而展开了对丁香结的思
4
考和感悟.请根据课文内容填一填,并概括课文的主要内容.
ìì颜色
ïï
ï
ï
()
丁香花
1~3í
ï
再读课文丁香结ï
í
ï
ï
î
整体感知ï
ï
丁香结():人生中的问题解不完
î4~6
我能用自己的话说说课文的主要内容:
(),:
读了课文我还有不懂
51
三读课文
质疑问难()读了课文,我还想了解:
2
天天练进步看得见
53 3
仅限师生打印使用小学语文六年级上册
RJ
.
我查找的资料
6
()走近名家.
1
,.,.
宗璞原名冯钟璞年生于北京毕业于清华大学外文系她的
1928
,
作品有东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵具有独
特的艺术气质和高雅的格调.主要作品有短篇小说«红豆»«弦上的梦»,长
篇小说«野葫芦引»和散文«紫藤萝瀑布»,等.
().
丁香
2
丁香,木犀科丁香属落叶灌木或小乔木.因花筒细长
如钉且香,故名丁香.丁香是著名的庭园花木,花序硕大,
,,.,
开花繁茂花色淡雅花味芳香丁香花多成簇开放未开
时花蕾密布枝头,好似结,又名“百结花”.
()课文中细腻描写丁香花和丁香结的句子.
3
查找资料
,.,.
每到春来伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来香气直透毫端
①
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚.花墙边两株紫色的,如同印
②
象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来.让人觉得,丁香确实该
.
和微雨连在一起
()观察的角度不同,事物呈现的模样也不同.“多角度描写景物”的方法有:
4
调动多种感官,多角度感知事物的特点,让事物呈现出丰富的声、色、味、
①
.、,()、(、)
态注意动态静态的调和实景眼前之景虚景联想想象之景的
互补;注意手法的多样,正面与侧面的兼顾等.
抓住特点,巧用修辞.描写景物要抓住特点,巧用修辞手法,生动地描写
②
.、、、
景物的特点景物的特点主要表现在形状颜色质地以及声响气味等
方面.
()推荐阅读:«石榴»(郭沫若)、«雨巷»(戴望舒).
5
我的收获.
7
跟着老师来积累:
():
我积累了文中引用的诗句
1
()作者笔下的丁香花很有意境,我要把其中的一处描写抄写下来.
2
日积月累
我的积累:
天天练进步看得见
53 4
仅限师生打印使用
3古诗词三首
能正确读写本课生字.
,.
能有感情地朗读古诗词背诵古诗词
、.
能联系插图或借助注释理解诗意词意
,.
边读边想象画面体会诗词中蕴含的思想感情
给加点字选择正确的读音,打“”.
1√
音()移舟泊()烟渚(),日暮客愁新.
1pō bózhū
内容系创作者发布,涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为,不代表夹子盘观点,可联系客服删除。