语文园地一


第3课时第1课时第2课时


识字加油站第1课时


ɡ湖心亭露天剧场jù
tǎncānɡoǐblǎ咨ɡ询处管理处宝 塔餐厅tín
ǎtīn
“亭、厅”是后鼻音。“餐、咨”是平舌音。xúnzīu


亭楷体 小篆“亭”也是个象形字。


加一加：次＋口＝咨王＋里＝理厂＋丁＝厅


在这10个生字里，有些可以成为朋友，你能帮它们找朋友吗？管—理→管理咨—询→咨询宝—塔→宝塔餐—厅→餐厅亭— →剧— →


情境一：我们现在在餐厅，想去湖心亭，该怎么走呢？


情境二：如果我们在湖心亭玩了一会儿，想去宝塔，该怎么走呢？


游玩时，要注意看导览图。要弄清楚自己的所处地和目的地，以及方位顺序。如果出现了几条路线，就看哪一条路线最近，最方便。


在我们的生活中，很多地方都可以识字。大家想一想，还有哪些地方也藏着生字宝宝呢？


视频欣赏：《找春天》说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。字词句运用


补充词语，感受画面。补充的词语可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的，只要能体现春天的特点的都可以。__________的天空 __________的阳光__________的田野 __________的微风__________的柳条 __________的草坪


我看到了（ ）。（ ）让我感到春天来了。我看到了（ ）。（ ）让我感到春天来了。碧绿的田野、细长的柳条暖暖的阳光仿照例句说一说。


种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？


妈妈买了一件蓝色的连衣裙。想想这句话有哪些读法？ 句子的读法不同，所表达的意思不同，强调的重点也不同。


书写提示底原底原处递处递


“底”和“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展，被包围部分要写得端正；“处”和“递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展，被包围部分要写端正。


大家还知道哪些这种结构的字呢？ 左上包围的字有“床、层”等，左下包围的字有“还、这”等。


我们在《找春天》中找到了春天，大家还记得春天的眉毛指的是什么吗？小草回顾旧知第2课时


古人诗句或成语命题作诗
的一种方式，称“为赋得体”。通过
节选
）[唐] 白居易fùtánɡyì赋得借
写古原上的野草， 表达送别
之情。古原草送别
赋得古原草送别（


节选][唐） 白居易离离
原上草，一岁一枯荣。野
火烧不尽，春风吹又生。rónɡ
赋得古原草送别（


原上草
离离


岁一枯荣春
季的草冬季的草
一


烧火不尽风，春又吹生。小草
顽强的生命力
野


朗读 读
好古诗，不仅要注意停顿，还要读出
诗歌的韵味，想象画面时。我们要能读出小草“
吹又生”的顽强生
命力，读出赞叹的情感。
指导


读古诗，积累诵背。请
你们闭上眼睛听老师朗读。思考：你听
到了什么？感受到了什么？拓
展延伸 。 白居易
是唐代的大诗人，他的诗大多通俗易懂
，课后，大家可以再找找白居易写的
其他诗读读一，。积累背诵
熟


学们，你们知道我们国家的国宝大熊猫
最爱吃导么吗？情境什入第3课时
同


儿sǔn
笋芽


由朗读课文，圈读出生画，注意字准字音，
标出每个自然段的序号。弹奏
　漆黑　 撒娇　　 滋润 自豪唠叨　
轰隆隆　 叽叽喳喳默
读课文，思考：课文讲了一个什么故事
？
自


读短文
读短：文，想想笋芽长儿的生过程是怎样的？沉
株健壮的竹子朗
出了地面的芽笋儿长成了一
睡的笋芽儿钻
再


沉
睡
的
笋
芽
儿


谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的？春
雨姑娘、雷公公。
是


雨姑娘、雷公公是怎么呼唤笋芽儿的？ 沙沙沙
，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛
中弹奏着乐曲，唤低声呼着沉睡的笋芽
儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”春
雨姑娘的呼唤又轻又柔
春


藏了好久的大
鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤
着笋芽儿。雷公公
的呼唤响亮、厚重
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把


儿醒了以后是怎么做的？揉眼睛
、伸懒腰、看看、扭动、向上钻。 在春
雨姑娘和雷公公的呼唤中，在竹妈妈不
停地唠叨中，笋芽儿钻于终出了地面。
笋芽


钻
出
了
地
面
的
笋
芽
儿


笋芽么，看到了什儿？ 多么
明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红
了脸柳，树摇长着绿的色辫子，小燕
子叽叽喳喳地叫着。
这时的


儿看到这样的景了，说色什么？ 多
好美的春光！啊我要快快大长！ 在春
雨姑娘的爱抚下，在太阳公公的照
耀下，小小的笋芽儿终于长大了，长成了一
株健壮的竹子。
笋芽


长
成
了
一
株
健
壮
的
竹
子


株健壮竹子的笋芽儿，此情的心时会是怎样的？用这种心情
豪
齐读笋芽儿说的话吧！笋芽
儿终于长大了，你能代表她来感谢那
些帮助过她的朋友吗？自
长成一


色朗读
为大家的帮助，因为笋芽儿的勇敢，
她终于长成了一株健壮的竹子。让我们一
起顾回她长的成程历，将她成长
过程中的角色演一演。角
因


笋芽都，最后儿长成了健壮
的竹子。此时此刻在，站山冈上，除了
倍感自豪外还你，会说些什么呢？
如果我们都是


过程中得到过哪些关心和爱护
呢？你想对那些关心过你、帮助过你的
人说些什么呢？
大家在成长