第1课时第2课时


谁卖泥塘？第1课时


21 青蛙卖泥塘


买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖


有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办。读儿歌：


青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？


初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考： 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。烂泥塘烂：差，不好。


他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？ 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。牌喝


扑克牌牌子pái zi牌pái


喝hē（ ）hè（ ）多音字喝水吆喝


ɡ舒服shū fu
听到青蛙的吆喝后，谁来了？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēn


跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……


缺quē “夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示开口。小篆隶书


听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。给泥塘灌足了水。栽了树、种了花、修了路。有树，有花，有草……在水里尽情游泳。


梳理结构，朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？再读课文，思考： “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。


青蛙卖泥塘，有_______、 _______来买泥塘，还有______、_____、______、 _______、_______等小动物来买泥塘。青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物？老牛野鸭小鸟蝴蝶小兔小猴小狐狸


一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”他们给青蛙提了哪些建议？


一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”


小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……


①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。听了老牛、野鸭的话，青蛙是怎么做的呢？


当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的？ “多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”


说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？


感情地朗读。
请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、流利、有


相同点和点同不。指导书写
蛙卖搬倒籽泉破应找一找，这些字有哪些


”字第五笔改“横为“提””籽 泉、卖左右
等宽上小
下大，要写应凑紧左窄右宽“广
”撇要舒展
蛙、破、搬、倒“虫


写词语
　　竹子 应该 花丛 尽情
　　道路抄
青蛙 草籽 野鸭 泉水


第2课时


，语言运用青蛙
　草籽　野鸭　泉水　竹子　应该花丛
　尽情　道路　牌子　喝1.吆读一读：注意“牌子、竹子”的
轻声。2.认
读多音字“喝”，并用词语造句。
词语复习


词来形容？烂
自读课文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。1.这个泥塘，青蛙觉得不怎么样。文中用了一个什么


合课本中的图片差说说这个泥塘是怎样的。，，不好。4.青蛙写了“卖泥塘”的牌子，
并大声吆喝，
此时他心里是怎么想的？
2.“烂”的意思是什么？3.结


读感悟，重点破突读课文第3—10自
然段动说一说小，物们不买泥塘的
原因。
精


一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”


两句话有什么共呢点同？ 都是
先说泥塘的优说，再点泥塘的缺点，中
间都用了一个词语进行前
后意思的。折转不过就是
上面


青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？


是小动物说的话都只他简单的概括，请
照依牛老和，野鸭所的话说发挥想象
，用“先肯定建提出再议”的方法，中
间用上“不过、就是、但是、可是……”等
词语试着具体说说。说一说
其


真好，青青的草，
绿绿”水，可是没有花。的小兔跑过来说：“这地方
真美有有草，水有花，但
是我喜欢蹦蹦跳跳，这里没有路。”
蝴蝶飞过来说：“这地方


读课文
己到建议，青蛙听的后做了哪些事？请
从文中找出
句子，画上横线。精
小动物们都提出了自


①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。



②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。



③于是青蛙就照种他们的话去做，栽了树，着了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……



种草引水种花栽树修路盖房


变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……最后，青蛙的泥塘


读第11自然段说蛙青的话，一起吆喝一
下，来帮青蛙卖泥塘吧。　 商店
有里奶酸、汁果、瓜西……谁来吆喝
下，帮商店老板卖一卖？
齐


读 青蛙的第
四次“吆喝”最成功，告诉
了我们泥塘有许，吸引人的地方多请同学们再读第11自
然段最找出泥塘，吸引你的地方。
比较阅


你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。


时青蛙有什么受感？最后的结么怎局样？ 青蛙说到这里，
突然愣：了，他想住这么好的地方，自
住
己 挺好的，为什么要卖掉呢？ 住 于是青蛙不再卖泥塘了。愣
此


住”是什么意思？他为什么
愣住了？他心里会怎么想？
“愣


达什了小动物们的要求，他为到么又不卖了呢？ 因
为青蛙听取小动物们的建议了：种草、引水、栽树、种花、
铺路、盖房，
将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自
己以挺好的，所住不卖泥塘了。
他的泥塘都


读课文，体悟情趣小
组合作，演课读文。小
组内分角色练习。小
组展示。
演


变得这么美你，觉得是什么
原因？ 如果
你们从现在的这个泥塘边还过，你经想给小青蛙什么建议？拓展延伸
青蛙的泥塘


曲 ： 《小青蛙
回家》
听歌


我们勤劳、力努肯，烂泥塘也能
变成美丽的花园。让我们好好学
习，长大后，为自己的家乡出一
力份，让我的们变家乡得更美吧。
同学们，只要


书设计结
因——蛙泥塘青烂卖泥塘劳
没草板
水少小鸟—
动创造美丽环境种草引水栽树种花修路盖房经
缺树蝴蝶—
过老牛—
缺花小兔—
缺路小猴—
缺房青蛙
果——美丽泥的塘野鸭—
起