国家中小学课程资源 习作：变形记（第二课时）年 级：六年级 学 科：语文（统编版）主讲人： 学 校：


国家中小学课程资源六年级语文变成什么怎么变变形后的生活“变形记”


国家中小学课程资源六年级语文展开丰富想象，把“变形”后的经历写下来。把重点部分写详细。习作评价要点


国家中小学课程资源六年级语文赏评选材及题目流浪猫的一生幸福的蚯蚓蜂鸟的一天……


国家中小学课程资源六年级语文赏评选材及题目飘在空中的蒲公英长在半山腰的小竹笋大树的幸福……


国家中小学课程资源六年级语文赏评选材及题目卷笔刀的生活包裹的旅行图书馆的旧书电池的一生……


国家中小学课程资源六年级语文赏评选材及题目 《我是一棵树》 《书和女孩的争吵》《我是你的“伞”》 《浮云碧空游》《我是一只企鹅》 《我是一滴水》《一条蚯蚓》 《金箍棒旅行记》


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国家中小学课程资源六年级语文片段修改《蜘蛛织网》习作片段


国家中小学课程资源六年级语文 我来到了一棵枝叶茂密的大树上，准备织“有生以来”的第一张网。我不断织着。可是在我刚刚把网织到一半时，一阵风吹来，网被扯坏了。


国家中小学课程资源六年级语文 我没有放弃，重新织网。这次很顺利，一张高深莫测的“八卦图”很快织好了，我哼着胜利的歌。天突然暗了下来，雷声响起，瓢泼大雨从天而降。我的网被冲得完全不见踪影。 我很伤心，但没有放弃。雨停了，我又织好了一张网。太阳照着我，好像在说：“你真执着！” 说说你的感受吧！


国家中小学课程资源六年级语文被雨浇毁被风扯坏奋力织网 继续织网 关注情节变化 关注情节的具体描述


国家中小学课程资源六年级语文展开丰富想象，把“变形”后的经历写下来。把重点部分写详细。习作评价要点


国家中小学课程资源六年级语文 我来到了一棵枝叶茂密的大树上，准备织“有生以来”的第一张网。我不断织着，可是在我刚刚把网织到一半时，一阵风吹来，网被扯坏了。你有什么建议吗？修改前：被风扯坏


国家中小学课程资源六年级语文如何将重点部分写详细？多种描写方法相结合发生了什么，感受是什么……


国家中小学课程资源六年级语文 我来到了一棵枝叶茂密的大树上，准备织“有生以来”的第一张网。我不断织着，可是在我刚刚把网织到一半时，一阵风吹来，网被扯坏了。来修改一下吧！修改前：


知所措。我之前看到过蜘蛛织网，
就学着它的样子吧。我回忆着，慢慢织完了竖线，又织
出了一些横线，这些没有黏性的横线可是我后续工作的“
脚手架”。“大致的轮廓就是这样了，哈哈，看来织网
也没有那么难嘛。”我暗自欢喜，欣赏着自己的杰作，当
一只蜘蛛还是挺有成就感的！我继续从外往里织着细密的
横线，这些有黏性的线可是我捕食“猎物”的好帮手呢！修改后
国家中小学课程资源六年级语文 第一次织网，我紧张得不


”一阵风吹过，我感觉我的网被来回拉扯着。我的心
里捏着一把汗。“嘶——”网从中间扯
破了，支离破碎地挂在了树上，还好我在边缘没有
掉下去。 “我一
定要织一张更结实 的！” 我重新开
始，每一丝都吐得小心翼翼，织得仔仔细细。
国家中小学课程资源六年级语文 “呼——


看快看，上面有一只蜘蛛在织网。你看一圈圈
的丝好漂亮，织得那么均匀，简直就是自然界
的艺术家啊……”我听到有人在夸奖我呢！我继续
攀着我的“脚手架”，一点点吐丝，一点点移动……
国家中小学课程资源六年级语文 “快


你也用上学到的方法，试着修改自己
的习作吧！
国家中小学课程资源六年级语文 请


乐的海豚片习作》段？？？
喜欢游泳了。对于游泳来说，我的身体条件简直
得天独厚。我纵身一跃，就能跳出海面，蹿向空中。 修改前：《快
国家中小学课程资源六年级语文 我太


喜欢游泳了。对于游泳来说，我的身体条件简直得天
独厚。我身上的鳍威力无比。有了它，想游去哪里就
游去哪里，游累了，就停下来休息。不过，独自在深海
游泳并不过瘾，我更喜欢和同伴们一起行动。我们畅快
地游着，不时哼出快乐的“小曲儿”——这是我们独特
的声音，就像人类有自己的名字一样。修改后：
国家中小学课程资源六年级语文 我太


啊！”我心里想。一个姿势游泳可满足不了我追求刺激
的天性。前方没有障碍，强壮的尾鳍推动着我全速
前进。我时而上浮，时而下潜，自由地变换着泳姿。伙伴们也围
了过来，我们的世界就是这样快乐。
国家中小学课程资源六年级语文 “冲


外面看看去了！”我纵身一跃，跳出海面，蹿向
空中。“外面的空气好新鲜呀！”我贪婪地吸了一口
。伙伴们也接二连三地跃出海面，在空中划过一条条弧线
，又跳入蓝色的海洋。这样的生活实在太有趣了!
国家中小学课程资源六年级语文 “我要上


事实为依据
“
变
分发挥想象以




形







记
”
国家中小学课程资源六年级语文想象作文充


作欣赏《
飞行之旅》习作片段
国家中小学课程资源六年级语文佳


跑道上，想跑起来，可身上所有的部件都不
听使唤，像被石化了一样僵在那里，动弹不了。忽然，
震耳欲聋的声音从我手臂上传了出来。一定是飞行
员加大了引擎推力，准备起飞了。很快，一股强大的
推力促使我速加——我移动，来了起越来越快。我紧张
地倒数:“三——二——一——起飞！”我只觉头
一上扬，瞬间身轻如燕，冲向了天空。
国家中小学课程资源六年级语文 我停在


渐渐地平静了下来，开始欣赏地面的风景：高
路速上的看汽车起来像一精致个个小巧的汽车模型；楼房
的房顶在阳光下泛着盘白光；山公路，曲曲弯弯
，像一条扭动的丝带；陆地和海洋的分界倒
是比以往看到的清晰了许多。翔飞的感觉可真好啊!
国家中小学课程资源六年级语文 我


境渐入佳，新生活还是不真呢错！ “气
象雷达上显示前方有天气状况，实施绕飞吧！” “收
到，那应该是一团很厚的乌云。” 什么？有
乌云！飞行员的话让我瞬间紧张了起来。书上说乌云
通常是积雨云，这种云层可能会产生降水、雷电，强烈的空气对
流会让我大幅颠簸，这可太危险了！ 我上下
左右使劲搜索着那团可怕的乌云，但我的小眼睛怎么能比
得了雷达呢，什么也没有看到。此时，飞行员和地面管制人
员已经取得了联系。不一会儿，我感觉到身子突然改变了一个
度角继续飞。准行是塔台批了我准们绕飞。可算是安全了！
国家中小学课程资源六年级语文 我


久，我钻进了云层，身体有些颠簸，不过还受得了。我
往前飞着，边耳好像传来了擎引声。声音越来越大，越来越
近。怎么回事？是有一架飞机正朝着我飞来吗？云层里我看
不到它啊，不会相撞吧？没事的，我们至少有300米的距
离呢，而且防撞警告系统不是也没有提示嘛。难道是我自己
的引擎声，那不应该有声音的变化啊。我越来越紧张，可是
却无能无力。我屏住呼吸，等待着有可能发生的一切。就在这时，我的
视野突然开阔了起来。啊！我冲出了云层。我赶忙四处寻找
可是。哪有什么飞机！难道……难道刚刚那些声
音是幻觉？我倒吸一口气，看来是我第一次飞行太紧张了。
国家中小学课程资源六年级语文 没多


起飞俯瞰美
曲折情节
景改变
航道穿
过云旅飞行之层策略1：设置
国家中小学课程资源六年级语文等待


新视角观察
渐渐地平静了下来，开始欣赏地面的风景：高
速路上的汽车看起来像一个个精致小巧的汽车模型；楼房
的房顶在阳光下泛着白光；盘山公路，曲曲弯弯
，像一条扭动的丝带；陆地和海洋的分界倒是比以往看
到的清晰了许多。飞翔的感觉可真好啊!策略2：用
国家中小学课程资源六年级语文 我


用已有知识
久，我钻进了云层，身体有些颠簸，不过还受得了。我
往前飞着，边耳好像传来了擎引声。声音越来越大，越来越
近。怎么回事？是有一架飞机正朝着我飞来吗？云层里我看
不到它啊，不会相撞吧？没事的，我们至少有300米的距
离呢，而且防撞警告系统不是也没有提示嘛。难道是我自己
的引擎声，那不应该有声音的变化啊。我越来越紧张，可是
却无能无力。我屏住呼吸，等待着有可能发生的一切。就在这时，我的
视野突然开阔了起来。啊！我冲出了云层。我赶忙四处寻找
可是。哪有什么飞机！难道……难道刚刚那些声
音是幻觉？我倒吸一口气，看来是我第一次飞行太紧张了��