东周战国时期伟大的爱国诗人，汉
族。出生于楚国丹阳（今湖北省秭归县，）名平，字原，通常称为屈原，又自云
名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后生。屈原一代中写过许多著
名的爱国诗篇，后来由于楚王不接受他的爱国主张，使致国丧沦土，他满怀
忧愤之情，跳江自尽的屈原是中国最伟大。浪漫主义诗人之一，也是我国已知最
早的著名诗人，世界文化名人。他创立
这“楚辞”了种文体，也开创美“了香草时”的传统。战国人期楚国族贵
出身，任三闾大夫、徒左，兼管内政外交大事。他主张对内举贤能，修明法度，对
力外主齐抗联秦。后遭因贵族排挤，被流沅放、湘流域公元前。278年秦
将白一举起破攻首楚国都郢都。忧国忧民的屈原在汨沙附近长罗江怀石自杀
，端午节据说就是他的忌日。他
写下许多不朽的篇，成为中国古代浪诗主义诗歌漫奠基者，在楚国民歌的
基础上创造了新的诗歌体裁《辞。主要作楚有《离骚》、品九章》、《九歌》等。
《离骚（节选）》教学设计【教学目标】1、了解屈原生平和《离骚》的文学地位。知人论世重要；2、正确朗读《离骚》，明确骚体的语言特征，解决字词形义；3、理解诗歌写作内容和作者寄托的思想感情，追求人生理想。【教学重点】楚辞的言语屈原的理想背诵更重要【教学课时】二课时【教学过程】一、导课中国诗歌王国，诗歌成就最高在唐代，李白的浪漫主义，杜甫的现实主义，同学们，你们知道诗歌的源头是哪里吗？对，在先秦。现实主义的源头，孔子编纂的《诗经》，那么浪漫主义的源头，是什么呢？《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义的诗歌总集。而西汉刘向辑录的《楚辞》里，成就最高的是屈原；文学性，思想性，艺术性，价值最高的首篇是《离骚》。今天，我们就追随伟大诗人的脚步，一起来欣赏我们古代艺术成就最高的抒情诗，屈原的《离骚》。二、解题《离骚》是战国时楚国诗人屈原晚年的作品。关于离骚命题之意，据统计有66种说法，现举出有代表性的五种：①班固认为：“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”即离骚，遭忧。②钱澄之认为：“离为遭；骚为扰动。扰者，屈原以忠被馋，志不忘君，心烦意乱，去住不宁，故曰骚也。”③游国恩认为离骚即楚国古曲名《劳商》。④林庚认为离骚即“牢骚”，“离”“牢”是双声字。⑤司马迁在《史记•屈原贾生列传》中认为是遭受忧患的意思。⑥王逸认为是离别的忧愁。说法最可信的是：“《离骚》者，犹离忧也。”因其距屈原年代未久，且楚辞中多有“离忧”或“离尤”之语。——《百度百科》三、作者（中国历史上纪念一个人而形成的传统节日）屈原（大约公元前340-前278），中国


发了炽热的爱义主国思想感情，表达的了楚国对热爱，体现了他对理想的不
懈追求和为此九死不悔的精神。他创造“的楚辞”文体在中国文学史上独树
一帜，与诗《经》风称并“骚”二体，对后歌诗世创作产生积极影响—。—《百度百科》四
、读文先
让是生明确《离骚》学《楚辞》的代表作，共373句中是，国第一首由诗人
己创自作的立独完的成带有自传性质的长篇抒情诗，也是中国文学史上最长
的抒情诗。而今天我们学习的是《离骚》的节选部分，前24句，还有59页的6句
。在学习先前，我们之来读一读。老师建议先用普通话朗正确来读，最好当场能
句诵出《离骚》前24背。再请学生来齐读一遍，最后我们请班级朗读比较好
的学生来读。老师能引
导用古调，读来古代诗歌用方有来读言其实最，味。古诗能低吟高诵。
吟诵是一门语言艺术。介绍文怀沙的吟诵（。民谣，传统戏曲，丧礼唱班）五、
释选《离骚》节文，我们读过了三
遍，先请学生，来说说初感《离骚》的读悟，或者
见遇的问的？语言和情题感问题？①譬如
言生语涩，句意难懂生，僻字多；②二
句间特个有兮”字。“兮”字是楚辞语言最大“色，加强和强调抒情语气草③香；
名多，“江离，辟芷，秋兰，木兰，宿莽师。老”要知道，学生未知必道；④人名纪年
复杂，高阳，庸伯，摄提，陬孟，庚寅，皇考。我们
能搞明白这些名词，我们就能抒解，屈原写理什么内容，了发感什么情了？（一）先
分析前八句么写了什，呢？写了作者高
贵的出身，降生的祥瑞，和美好出名字的表现。自己非同的常寻个性，高度的
庄重自爱。具
来解体释，考参中文注解。难
解词语：高阳朕、贞、揆、肇事、锡、名、字皇考
：（已经亡佚的男性先祖）王逸注皇：“，美也。父死称考。”伯庸
：皇考的字。闻多一《离骚解诂》，谓古称太祖为皇考，此处当指楚太祖
。摄提
：（“摄提格”，代称“摄提”简，为古星岁对年中的年名纪，十应支二地
中的“寅”。）孟陬
：夏历以寅月为正月，正月月称陬又、端月、孟春庚
寅统：中国传纪年农历的干支纪年中一个循环年的27第称“庚寅年”丙。天干
和年辛年，春立到惊蛰时的间段，就是庚寅月。丙和辛日的寅时（早上3-5点）为庚
寅时。句
式：肇锡余以嘉名（状语后置）讲
完前句八，让再一学读生遍。【课
外引申】：古人取名表字的文化常识只。字”“是限于古代有身份的人。《
礼记•曲礼说上》：“男子二十冠女字”，而“子十五笄不字”，而是说就管男女，只
有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼一。般人尤其是同
辈和属下只称许尊长不字而的能直呼其名。
在诗中抒


方法的主要依据有以下几种：①同义
反复。如名原屈平，字原，广生为平。孔子学原宰予，字子我，季路
字子由，颜回字子渊，诸葛亮字孔明，渊陶字元明亮、周瑜公字瑾，诸葛瑾
字子瑜，文天祥字景瑞，都属此类。②反
义相对。晋大夫赵衰（减少意）字子馀（增多）。曾点（小黑也）字子
晳，色唐白。王也绩字功无，韩愈字退之，熹朱（火亮）字元晦，元赵孟頫[f]
字子ǔ昂，晏殊同字叔。③连
义推想。赵云字子龙（云从龙）；晁补之，字无咎；苏轼，字子瞻（《
左传》28年僖：“君冯轼而观；”）之飞岳字鹏举。从
上三以类可以看字出，与名有密切关系字，往往的是名充补或解释，这
“名字叫相，应”互为表里，故字又称。作“表字”这三种是主要的，另外还以有
干支五行命字，以排行命字，或者字行排加行，字后加父甫（）的情况一般
也归入字的范围。（二）
再分析接下来四句09、1（、11、12）前
面八句，屈原表明了自己的由来，身份的高贵，表现出自己的与众不同。
下接来二的句有，屈原了写怎样的品质内，+修能美品。天生的质和后天的
才能，完美自身。这两句在诗歌内容结构上，有承上启下之用。屈原
如何来完美自己的品德和才干呢？他是如何来叙述者？作的列举出“江
离”、“辟芷”、“秋兰”三类草香，来比喻自己操行高洁，善采众博。说明自己不
断地学习来完善自己。句
式：主谓倒装、状语后置【课
外延伸】五类香草木名江
离：香草名。又“名蘼芜”，就是芎，或者叫川芎x（iōng）芷
：芷多年生草本植物，根粗大；茎叶有毛细，夏天开白色花小，果实椭圆
形。根可入药。称简“芷”；亦“辟芷称”。秋兰
即：泽兰名，别地苗儿瓜、地笋、地石蚕、蛇王草地。下走横茎，先端常
膨大成纺锤状肉质块茎。茎方形，常呈红紫色，沿棱及节上密生白色。木兰
是：兰木科兰木物属植。又名紫玉兰，辛夷、望春。落叶大灌木，春天叶
前开花。花，大有花之王称原产我国中部。喜光，较耐寒，分株或压条繁殖宿莽
一种可以：杀虫蠹的含物植,叶香气。楚人名草曰“莽”，草此终冬不今死故名。即
水莽草。一种经冬不死的香草。（三）
再来分析，接下来的的八句第（13——20句）①接下
来的两句，屈原在感叹什么呢？时流间逝时不，待原我。屈恐怕自己
的才华得不到施展，无法辅佐君主。这两句两理解了“，汩”“与”字，就懂了意文逝②“。
者如斯夫，不舍昼夜。”屈原如何在利用时间，把握时机。早登山采木兰
，晚入洲摘宿莽，从不浪费自己美好的时光。以此来比喻精自己勤修德，践行
忠善长。久之道这两句懂“了搴阰[qiān pí]”两，“木兰”和一“宿莽”字香木一香草
，自然就懂。屈原
又强调“日月”不止和“春秋”变幻原。楚国，屈在强烈反映出自己想行推“的美政”
急迫性和必要性，抒发自己改革内政，强大楚国的理想。但又担心“草木
美落”，“零人迟暮”，自己想“美政”的理得不到实现。“美”人，我们联想到“明君
贤屈主”原一，望直渴能收到楚怀王的器用，得美到“的人”垂青国，家重的
用。
古人命字


中，我们弄明白几。词语个“淹”，古：久
留，停留；今：淹没“代
序”，古：时序更替。今：放在书籍、著作前面用以替代序言的。③重点
弄明白“香草美的人”涵义。这是文章的思想中心点。理解《离骚》的“香草美
人”，也就懂了屈原的思想。香草指原的屈美质，美人贤指明的君王。（
四）最后四句屈原大声
疾呼自己的“美政”理想